二年级上册数学第一单元教案第二课时谁的得分高2.docx

五竹学区新北师大版二年级上册数学导学案 备课人：张爱军 审核人：张爱军 第二课时 谁的得分高 2 学习内容：北师大版小学数学二年级上册 2-3 页。学习目标： 知识与技能： 能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 过程与方法： 能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 情感与态度： 经历与他人交流算法的过程，初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 学习重点：能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 学习难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用 100 以内数的连加运算解决实际问题。学习过程： 一、复习铺垫，情境导入：（2—3 分钟） （一）、复习铺垫 1、口算练习： 54+19= 46+27= 30+24= 54+43= 43+40= 39+28= 26+48= 13+24+35= 2、笔算练习： 1 7 2 6 3 5 1 9 2 4 3 5 1 8 3 6 + 2 9 + 1 4 + 4 4 + 2 8 ———— ———— ———— ———— （二）、情境导入： 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过套圈游戏吗？今天我们一起去玩投飞镖游戏，看看谁的得分高。（板书课题：谁的得分高） 二、出示指导，学生自学（5 分钟） （一）、出示指导 课前调整 五竹学区新北师大版二年级上册数学导学案 师：观察课本第 3 页第 1 题情境图思考下面问题： 说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 奇思一共得了多少分？妙想呢？ （二）、学生自学 1、同学们先仔细观察图独立思考，看你能完成以上几个问题？ 2、再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决。教师巡回，适时指导。 三、检测自学，展示交流 （10—15 分钟） （一）、检测自学。 （二）、展示交流 针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 四、分层练习，巩固提高（10—15 分钟） 师：现在老师来考考你， （一）、基础训练： 竖式计算下面各题： 24+16+27= 49+17+32= 15+26+44= 33+29+25= （二）、专项训练 1、学校举办手抄报大赛，二（1）班有 27 幅入选，二 （2）班有 36 幅入选，两个班一共有多少幅入选？ 2、实验小学二（1）班图书角有科普书 34 本，故事书比科普书多 16 本。故事书有多少本？故事书和科普书一共有多少本？ 四、课堂小结，布置作业 （一）、课堂小结 师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？ （学生小结） 师：今天我们继续学习了 100 以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满 10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。（补充课题：百以内数的连加） （二）、布置作业 五竹学区新北师大版二年级上册数学导学案 完成配练第 4、5 题。板书设计： 谁的得分高 百以内数的连加 35+23+30=( 88 ) 3 5 5 8 3 5 + 2 3 + 3 0 或 2 3 ———— ———— + 3 0 5 8 8 8 ———— 8 8 课后反思：