二年级数学下册全册教学计划和教学设计.docx

PAGE PAGE 100 二年级数学下册全册教学计划和教学设计一、教材分析 这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图形与变化、表内除（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。 这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同 20 以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识 与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，本册教材出现克和学习活动，理解使用统一的重量单位。建立 1 克和 1 千克的重量观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图形和变化等教学内容， 使学生通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象形成初步的空间观念。 在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。“数学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 1、识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法， 会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4、数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个 简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克。 7.的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9、数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、业、书写整洁的良好习惯。三、难点 教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 教学难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。四、教学方法 1、以四人一小组合作学习为主，同桌派评为辅，让学生在生活情境和问题情境中与小组成员或同桌说一说，议一议，评一评，猜一猜。在小组中充分发挥小组的能力，让每一小组都有创意的活动 ， 使所学的知识得到灵活应用。 2、联系生活实际，加强学生解决实际问题的能力的培养。 3、充分让学生动手实践操作的机会。五、教学中需要准备的教具 光盘、卡片、人民币、100 以内的加、减法的口算卡片。六、学情分析 （二）本年级组学生共 73，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。优秀生 ：马苑茹、秦旭红、鲍志斌、赵怡萍、鄂庆红、吕玉莲、（一）学生结构：本班共有39 名学生，其中女生 36，回族女生有 （二）本年级组学生共 73，每位学生都很天真活泼，他们在学 习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。 对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。 学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。 优秀生 ：马苑茹、秦旭红、鲍志斌、赵怡萍、鄂庆红、吕玉莲、 吉福鑫、张金寿、张雯。 吉福