浅析微课在初中信息技术教学中的优点和有效尝试.pdfVIP

浅析微课在初中信息技术教学中的优点和有效尝试 随着信息技术的迅猛发展，微课的概念应运而生，传统的课堂教 学正在逐渐被微课替代，而微课在初中信息技术教学中也越来越受到 重视。它的设计新颖、表现独特、教学形式活跃、上课模式自主，不 仅可以提高课堂教学的质量，而且可以激发学生的学习兴趣，培养学 生学习自主性，更好地启发学生思维，提高学生信息技术水平。 首先，微课应用模式新颖、表现独特，让课堂教学有了全新的突 破。它是一种以简短的节目形式来教授知识和技能，以微信、QQ、博 客、微博等短视频形式进行，内容具有易懂性和针对性，具有视觉强 烈的吸引力，可以让每一位学生都能够深刻理解知识的内涵，让学生 受益匪浅，同时也可以激发学生的学习兴趣，让学生感受到乐趣。 其次，微课所提供的教学模式活跃、上课模式自主，能够让课堂 教学更加有趣。微课能够运用语音视频、教学游戏、互动社区、标注 软件等，使学生在自主掌握知识的同时，也能够在生动的互动中实现 自我表现。学生在学习中不仅能够看到宏观的知识问题，而且能够通 过不断的练习来提高自己的实践能力，加强对知识的理解和掌握，从 而建立良好的学习习惯，不断提高信息技术水平。 此外，微课能够有效地激发学生思维，以拓展他们的视野和思维 能力。微课不仅能够让学生仅仅了解信息技术，而且能够教会他们如 何运用信息技术来解决问题。学生可以通过观看微课介绍，以及参与 课堂活动，让他们能够发现信息技术在解决实际问题中的实用性，从 而激发他们的积极性，拓宽自己的思维视野。 - 1 - 综上所述，微课在初中信息技术教学中具有许多优点和有效尝试， 无论是在激发学生学习兴趣，培养学生学习自主性，还是在提高学生 的信息技术水平，微课都可以发挥重要作用。因此，学校应积极推行 微课，把微课教学作为一种新形式，让学生们在注入新生命的课堂里， 从中获益良多。 - 2 -