小升初语文阅读理解专项训练 专题09 阐述启发或感受 有答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 小升初语文阅读理解专项训练 第九讲 阐述启发或感受 考点解读 这类试题的考查要点是谈启示、说体验、讲感悟、谈看法，其中， 谈启示就是要说出从中所受到的启发，让自己明白今后应该怎样去 做； 说体验就是说出自己亲身经历或通过实践对周围现象的认识；讲感悟就 是要说出领悟到的道理，甚至联想、总结出人生哲理；谈看法， 就是要谈对有关人、事的看法，做出评价，表明自己的态度。 解答这类题可从以下几方面着手： ①仔细审题。如“结合主题谈启示”一定要结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”一定要扣住“感受最深”,并且结合自己的实际来谈，要以“情”动人。又如“是否同意文中的说法”,不仅仅是回答是或否，更为重要的是要以“理”服人。 ②善于提炼，合情合理。如“联系文章表达的感情，谈谈感受”要把握作者的情感脉络，结合具体语境，抓中心句、抒情句来领会作者的写作意图，并能联系生活实际，合情合理地表达自己的阅读感受。 ③表述流畅。谈看法或感受，可使用“我觉得”“我认为”的句式，口吻要谦和，语言要简洁明了；说启示、讲体验，一般是先用一句话概括出自己的启示或体会，言简意赅地表明自己的观点，然后分点说明，从几个方面展开陈述。 考点训练 “撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来， 最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前 430 年。当时的希腊学者希罗多德在 文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与 2000 多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻； 。 然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这 一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。在公元前 5000 年至 公元前 2500 年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。 这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前 1 万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前 3500 年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来， 降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。 当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”,又从“干旷草原”变为沙漠。 撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。 1.[拓展运用]给文章拟定一个合适的题目，填在文前的横线上。 2.[语言品味]第 1 自然段末尾横线上要填入的与上文衔接最恰当的一句是( )。 A.炎热的气候，行人很少。 B.奇热的气候，少人问津。 C.气候炎热，谁还去问津呢? D.气候奇热，人迹罕至。 3.[整体感知]指出撒哈拉草原变成沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变成沙漠带给我们的启示。 原因： 启示： 轻轻掩门的一声清响 小时候临睡着，父母每每要到我床边掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏 息也听不到那一瞬间的声响。 还记得八九岁的时候，一回，父亲在午睡，我蹑手蹑脚进他的卧房取一本书， 出来时小手攥紧了门把，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门瞬间的声音还是异常响。 此后，我便开始琢磨关门时的力道，左右手的配合。渐渐把它琢磨成了一种习惯、癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一杯茶入口后的余香。错过了， 心里总若有所失。 渐渐，我学会在那一响中读人。 有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，你知道这些人多半欠些心细、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰烈些，于是他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶的清响，着实令人回味。那轻轻地一合， 就像为一首短