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小班语言活动
《下雨了》
活动目标
1.感知故事情节和角色情绪的变化。
2.学说故事中的语句“在这里避雨真好,××像x×”。
活动准备
小蚂蚁、蝴蝶、小蜜蜂、小黄鸡、鸡妈妈、小女孩的头饰各1个。
活动过程
1.有感情地讲述故事,引发幼儿兴趣。
教师向幼儿介绍故事的名字。
教师出示不同的头饰,引导幼儿认识故事角色。
教师有感情地讲述故事。
2.佩戴头饰并表演故事,通过提问帮助幼儿感知故事情节和语言。教师佩戴头饰并表演故事,幼儿欣赏。
教师引导幼儿学说故事中的语句,帮助幼儿理解故事内容,提问:小蚂蚁在哪里避雨?那里像什么?蝴蝶找到什么来避雨?那里像什么?小蜜蜂在哪里避雨?那里像什么?
教师:谁一开始没有找到避雨的地方?后来怎样了?鸡妈妈没有避雨的地方,谁帮助了她?
3.鼓励幼儿运用语言、动作、表情等,表现小鸡的情绪变化。
教师:如果你是小鸡,找不到避雨的地方,你会怎样?心里会有什么感觉?会说什么?做什么?你能学一学吗?
教师:小鸡钻到鸡妈妈的翅膀下时会想些什么?
4.进行故事表演,引导幼儿体验角色情感,学说故事中重复性的语句。全班幼儿自选角色,佩戴相应的头饰。
教师完整地讲故事,幼儿扮演小动物去避雨,表演小动物的动作和语言。活动建议
活动变式 请大班幼儿进行情境表演,也可增加讨论的环节,引导幼儿讨论如果你看到鸡妈妈站在雨里挨淋,你会怎么做?
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