认知发展的机制.ppt

第一页，共三十七页，2022年，8月28日 訊息處理觀點的假設 ˙有限的容量(limited capacity) 單一時間內所能處理的訊息量是有限的。 容量(capacity)指的是什麼？ - a space metaphor - an energy metaphor - a time metaphor 有限的容量是否表示domain general？ 第二页，共三十七页，2022年，8月28日 訊息處理觀點的假設 ˙訊息處理系統(the information-processing system) 序列處理方式(serial processing) 第三页，共三十七页，2022年，8月28日 訊息處理觀點的假設 在LTS中，如何表徵訊息？ ˙知識的表徵(representation of knowledge) Endel Tulving(1985)提出在LTS有兩種表徵訊息的方式： 1. declarative memory 情節記憶episodic memory (explicit memory) 語義記憶semantic memory 2. nondeclarative memory (procedural memory) unconscious (implicit memory) 第四页，共三十七页，2022年，8月28日 訊息處理觀點的假設 ˙automatic and effortful processes 第五页，共三十七页，2022年，8月28日 在解決問題時，聰明的人是否比較不聰明的人少花心力 (effort)？ ˙測量大腦內葡萄糖消耗量 Haier et al.(1992, 1998) 第六页，共三十七页，2022年，8月28日 訊息處理的觀點對發展的看法 發展的變化 ˙短期記憶容量(capacity) memory span vs. span of apprehension 第七页，共三十七页，2022年，8月28日 記憶廣度作業表現上發展的差異只有短期記憶容量嗎？ ˙Chi(1978)：知識(knowledge base) 第八页，共三十七页，2022年，8月28日 專家知識為何可以增進memory span？ ˙策略(strategy)？ ˙確認項目的難易(ease of item identification)？ Dempster(1981, 1985) 與訊息處理速度有關 第九页，共三十七页，2022年，8月28日 短期記憶和工作記憶是否相同？ 短期記憶多只貯存訊息的容量，工作記憶包括貯存容量 外，還包括將短期記憶中訊息轉換的能力。 Baddeley Hitch(1983)：working memory model ˙在記憶廣度作業上不同年齡 表現差異最主要的因素是 developmental differences in the articulatory loop 第十页，共三十七页，2022年，8月28日 在memory span上年齡的差異是複誦的速度(rehearsal rate) 第十一页，共三十七页，2022年，8月28日 影響memory span的因素：speed of processing ˙speed of item identification ˙speed of speech articulation 第十二页，共三十七页，2022年，8月28日 訊息處理的觀點對發展的看法 發展的變化 ˙處理速度(speed of information) 知識的作用？ 第十三页，共三十七页，2022年，8月28日 認知發展和能力(capacity) Pascual-Leone’s theory ˙Piagtian stages as reflecting changes in capacity ˙提出M-space(認知能力) M=a+k ˙這種概念是一種domain-general set of cognitive resources 第十四页，共三十七页，2022年，8月28日 Case：developmental differences in the efficiency of processing ˙一個認知處理歷程所需的me