1-1走进技术课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计1.pptx

第一章第一节 走进技术 近年中国技术成就 你了解哪些技术成就？ 目录 CONTENTS 了解技术的起源与发展 01 感受技术的巨大作用 02 学习技术的性质 03 01 了解技术的起源与发展 技术的萌芽阶段可追溯到远古时代。源于人类寻找食物、制作衣服、与野兽搏斗等生存的基本需要。人类的需求推动了技术的发展。技术的发展不仅满足了人类生活的基本需求，也实现了人们的愿望，满足着人们日益增长的美好生活需求。 技术从哪里来？ 一、了解技术的起源与发展 古代有哪些技术？ 石器 建筑 农业种植 车 船 编织缝纫 照明 取暖 武器 陶器 烹饪 金属冶炼 与 火 有 关 技术源于人类生存的基本需求，人类的需求推动了技术的发展。 一、了解技术的起源与发展 远古时代，人类如何获取火源？ 一、了解技术的起源与发展 想一想：你在户外需要火源又没有打火机，如何获得？ 一、了解技术的起源与发展 02 感受技术的巨大作用 二、感受技术的巨大作用 技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装备、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。技术是人类文明的重要组成部分，是社会生产水平的重要标志之一，是人类物质财富和精神财富的积累形式。 技术指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然（指已打上人工烙印的人工自然。如现有的建筑和农业)或人工环境的方法、手段和技能的总和。技术对于人了的发展有着巨大的作用。 二、感受技术的巨大作用 讨论：互联网技术有什么作用？ 功能 作用 传递信息、查阅资料图片 提高信息传播速度，丰富信息传播内容 刷卡、刷脸、刷指纹等认证 使认证更加安全、准确、便捷 异地办证、身份验证 提高办事效率，方便人民群众 双向实时互动音视频访问交流 使访问和交流更方便、快捷，如召开视频会议等 实现远程医疗 实现医疗资源共享、患者不受时间交间的限制、可侑时随地接受诊疗 人脸识别和大数据检测 对特定人员的检测、追踪 网上银行 实现网上存款、转账、支付、收款等金融业务 03 学习技术的性质 三、学习技术的性质 1.目的性 2.实践性 3.综合性 4.创新性 5.相关性 6.价值性 7.两面性 三、学习技术的性质 了解技术起源和发展历程，技术是人类有目的的、有意识的实践活动的结构，人们有目的的应用某项技术去解决特定问题。 案例：洗衣机技术的进步 技术具有目的性 三、学习技术的性质 每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。 技术的形式是由多种多样的要素综合而成。 技术具有综合性 三、学习技术的性质 技术是一项由多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其各要素之间存在着相关性，一项技术的发展和应用需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展 技术具有相关性 三、学习技术的性质 技术本身没有两面性，技术的应用过程中产生了正面或负面影响。 技术的应用具有两面性 请同学们举例身边的技术应用两面性例子。 三、学习技术的性质 1.目的性 2.实践性 3.综合性 4.创新性 5.相关性 6.价值性 7.两面性 三、学习技术的性质 科学活动：认识世界 技术活动：改造世界 技术与科学的区别 是什么，为什么 做什么，怎么做 三、学习技术的性质 项目 判断是科学还是技术 研究电磁感应现象中，电流大小与磁场强度、通电线圈匝数之间的关系 根据电磁感应原理，发明了电动机 研究基因碱基序列对遗传的影响 在盐碱地试验种植新品种水稻 可供残疾人使用，利用脑电波驱动运行的小车 计算机程序员为某银行编写应用程序 研究人类长寿的原因 科学 科学 科学 技术 技术 技术 技术 04 知识回顾 课后作业 四、知识回顾 了解技术的起源与发展 感受技术的巨大作用 学习技术的性质 1、人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便有（ ）产生 A、建筑技术 B、食品加工技术 C、纺织缝制技术 D、通信邮电技术 2、早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（ ） A、技术具有目的性 B、技术具有两面性 C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术的未来在于人类对自然界的胜利 C B 课堂练习 3、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（ ） A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力 4、下列活动是科学活动而不是技术活动的是（ ） A、蒸汽机的发明 B、B超的技术 C、