小学数学六年级下册复习计划.doc

PAGE PAGE 10 王庄小学六年级数学下册复习计划? 六年级 张琳 一、学情分析 我所带的班级尖子生不多，中等生一般，后进生学生却很多，全班21人，中等生3个，后进生有5个，尤其后进生基础较差，很难提高，因此我的复习重点应该放在后进生学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。 二、复习内容 （一）数的认识 1、数的意义、读法和写法。 （1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。（2）掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。 2、数的改写和大小比较 （1）知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。（2）能根据要求熟练地求一个数的近似数。（3）能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。 3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。 （1）理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的概念。（2）能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。（3）熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。（4）理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。 （二）数的运算 1、四则运算的意义和法则 （1）理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。（2）熟练进行四则运算，提高计算能力。 2、四则混合运算和运算定律的运用 （1）掌握运算顺序，正确进行计算。（2）能正确运用运算定律，使计算简便。 （三）式与方程 1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。 2、根据字母所取的值，算出含有字母的式子的值。 3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。 （四）常见的量 1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。 2、能进行单名数和复名数之间的互换。 （五）比和比例 1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。 2、理解比与分数、除法之间的关系。 理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义判断成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。 （六）图形的认识与测量 1、认识所学的平面图形与立体图形。2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。4、体验图形的测量方法。 （七）图形与变换 1、理解对称、平移、旋转的含义。2、能熟练地判断对称图形，会画轴对称、平移和旋转图形。3、能运用所学的知识设计简单的图案，并解决一些实际问题。 （八）方向与位置 1、根据实际情况，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。 2、会根据方向的距离确定物体的位置。 3、会描述简单的路线图。 4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。 （九）统计与概率 1、能读懂简单的统计表，并根据统计表提供的信息分析问题、提出问题、解决问题。 2、能从实际生活中收集信息，并选择合适的统计图，直观有效地表示数据。 3、理解平均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的平均数、中位数和众数。在生活中，能选择合适的函数，恰当地表示一组数据的状态。 4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出判断和预测。 5、体验事件发生的可能性与公平性，会求一些简单事件发生可能性的概率，并根据可能性的知识，设计游戏方案。 （十）综合应用 1、综合应用所学知识解决相关的实际问题，比称物体（等量代换）、打电话、植树问题、抽屉原理，鸡兔同笼等，感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。 2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。 三、培优补差学生 培优：王茜杰、王帅、李嘉成 补差：李林娟、李欣雨、杜康、刘灿、陈婉杰 四、复习安排 6.1——6.5 第一轮复习 ，系统复习，形成知识网络。 6.6——6.12 第二轮复习，专项训练（强化训练） 1、概念；2、计算 （数的四则混合运算、解方程或比例、几何图形的计算）3、应用题 （一般应用题、分数应用题、几何应用题 、 数学广角。）主要复习解题思路及解题方法，让学生再次复习方法，下一步在训练中熟练掌握并准确解题。 6.13——6.26 第三轮复习，综合训练，加强练兵，提高综合解题能力。 6.27——试前，模拟测试，适应考试环境，提高考试技巧。 五、复习措施 1、重视复习的针对性。计划先根据教材的安排进行复习；再分概念、计算、应用题三大块进行训练；最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。 2、强化复习的系统性。如，复习分数的基本性质，把除法的商