小学数学_我们身上的“小尺子”教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

实践活动——我们身上的“小尺子” [教学内容] 《义务教育教科书·数学（一年级下册）》100、101 页 [教学目标] 1．通过估一估、量一量，学会测量身体部分的长度，知道自己身体上的“小尺子”的长度，并会使用身体上的“小尺子”对物体进行长度测量和估计。 2.在实践操作活动中，培养学生的估测意识和度量意识。 3.引导学生经历提出问题、探究方法、发现规律、综合应用的探究过程。 4.体会数学与生活的密切联系，体验与他人合作交流解决问题的快乐。 [教学重点]知道自己身上的“小尺子”的长度，并会用它们测量物体的长度。 [教学难点]能够灵活选择身体上的“小尺子”测量物体的长度。 [教学准备]软尺