1《沁园春+长沙》课件-2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

意象意即作者的思想感情，（借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：）象是客观景物（所写之“景”、所咏之“物”）“意象”是指诗歌中承载了诗人主观情感的客观物象。意境即诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。『沁园春·雪』北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛泽东二一三四又称长短句词的知识词最初称为“曲词”或“曲子词”是配音乐的后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”词有词牌，又称词调，即词的格式创作词，必须按照词牌格式来，写词就是填词二一按长短分：词的分类 小令（58字以内） 中调（59--90字） 长调（91字以上）按片数分：单调、双调、三调沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？（请用四字短语概括）“独立寒秋……橘子洲头”:独立寒秋图;(2) “看万山红遍……谁主沉浮”:湘江秋景图;(3)“携来百侣曾游……粪土当年万户侯”:峥嵘岁月图（4）“曾记否……浪遏飞舟”：中流击水图赏析湘江秋景图： 思考讨论：请同学们齐读上阙“看”领起的七句，看看诗人用了哪 这些意象，这些意象的大美体现在哪里，表达了词人怎样的感情？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。写作手法万山红遍静景远山色 层林尽染比拟鱼鸟漫江碧透近江景 百舸争流色彩对比动景红碧仰天空鹰击长空俯水底 鱼翔浅底万 摹出了群山叠嶂之态看万山红遍， ，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。遍 写出红之广，绘出了红色的彻底染 化静为动，增强词的生动性漫 写出了江水满溢之状透 画出江水碧绿清澈炼字争 活现出千帆竞发的热闹场面击 准确的表现了雄鹰矫健翱翔的姿态翔 精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、 像鸟一样盘旋的情态竞 写出了寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状句子解析怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？这一怅一问表达了诗人怎样的情感？面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人联想到天地万物究竟应该由谁来主宰。这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。悲哉秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。 ——宋玉《九辩》盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。——欧阳修《秋声赋》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》情景交融登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰《文心雕龙》有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。 ——王国维《人间词话》色彩即思想。——列宾（俄）古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼桐花万里丹山路，雏凤清于老风声。 ——李商隐这首词写于1925年。当时正值国内第一次大革命爆发的前夜毛主席直接领导了湖南的农民运动先后建立了20多个农民协会创建了湖南农村第一个党支部——韶山支部时代背景1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势、回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩写下了这首动人的诗篇句子解析1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会开办了平民夜校、文化书社参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 词的下阕忆起那段不平凡的往昔岁月，展现了怎样的少年形象?恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——青春年少，才华横溢——热情奔放，敢想敢做，以天下为己任。——激昂慷慨，奋笔疾书； 关心国家命运，针砭时弊，宣传真理。——蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。词的最后三句，哪些能引起你的联想，它使你想到了什么？“击”舍我其谁、青春力量、意气风发的革命气概回应上阕“谁主沉浮”（上下阕似断实联）自信人生二百年，会当击水三千里——毛泽东祖