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临沧教师招聘考试试题十五
一、单项选择题
1、“活到老,学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是()。
A.延长义务教育年限
B.终身教育体系的完善
C.加强教育的国际交流
D.一般教育与职业教育互相渗透
2、教师专业的发展不包括()。
A.专业精神 B.专业内容
C.专业知识 D.专业技能
3、从课程的体现形式来看,校园文化属于()。
A.显性课程 B.隐性课程
C.校本课程 D.综合课程
4、有关课程资源的说法对的的是()。
A.教师和学生不是课程资源
B.课程资源越多越好
C.课程资源具有多样性
D.课程资源就是教科书
5、马老师上课时常常先给学生展既有感染力的真实事件,并提供有关线索,引导学生去发现问题,通过讨论、交流,加深每个学生对目前问题的理解。学生再通过自主学习和协作学习完毕对所学知识的意义构建。此教学方式属于()。
A.认知学徒制 B.程序教学
C.抛锚式教学 D.随机通达教学
6、高达私拿了文具店一只钢笔,同学将此事告诉了老师老师问高达:“这是第几次了?”高达:“第三次。”老师问:“为何改不了?’‘高达:“我也不懂得,我就是忍不住”针对这种状况,老师应当重点对其。进行教育()。
A.道德认识 B.情感认识
C.意志认识 D.行动认识
7、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
A.认知模式 B.体谅模式
C.社会模仿模式 D.说理教育模式
8、有位中学教师常常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最也许属于()。
A.仁慈专断型 B.民主型
C.强硬专断刑 D.放任型
9、光明路小学为了提高学校文化建设,首先发动教师献计献策,另首先求援于大学文化设计专家到校实地考察。通过一段时间的不停研究和完善,光明路小学的学校文化建设上了一种层次。这种教育研究属于()。
A.个案研究 B.调查研究
C.行动研究 D.试验研究
10、人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反应是()。
A.感觉 B.知觉
C.表象 D.想象
11、在一场篮球赛中,懂得篮球比赛规则或在什么状况下罚球3次,波及的是()。
A.情景记忆 B.程序性记忆
C.行为记忆 D.语义记忆
12、章山同学高考败北后,长期陷于一种消沉的状态中,不能自拔。影响章山的情绪是()。
A.激情 B.应激
C.热情 D.心境
13、智力是指认识方面的多种能力。其关键成分是()。
A.想象的综合 B.观测力
C.记忆力 D.抽象思维能力
14、《教育心理学》探讨的重要问题是()。
A.教育的本质、目的
B.教育的任务、原理
C.教育的内容、措施
D.教育过程中师生互动时的心理现象
15、有关学习的建构理论有诸多种,但多数建构理论均有两个共同的观点,即()。
A.建构与互动 B.对话与交往
C.建构与对话 D.交往与互动
16、家长对考试成绩好的孩子予以物质奖励是()。
A.惩罚 B.消退
C.正强化 D.负强化
17、卡斯特不相信现行司法体制可以真正惩恶扬善,因此选择使用并不合法的“私刑”方式惩罚恶人。卡斯特的这种观点和做法,在个体道德判断发展上处在()水平阶段。
A.前习俗 B.习俗
C.后习俗 D.超习俗
18、下面是对学习方略的解释,不属于学习方略定义的观点是()。
A.学习方略是详细学习措施或技能
B.学习方略是一切学习活动的指导
C.学习方略是学习的调整和控制技能
D.学习方略是学习措施与学习的调整与控制的有机统一体
19、学习迁移产生的客观必要条件是。
A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方式措施
20、苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成,即。、物质与物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段()。
A.认知一定向阶段
B.动作初步形成阶段
C.动作的定向阶段
D.动作协调和技能完善阶段
二、多选题
1、制约国家课程改革的重要原因包括()。
A.政治制度 B.领导方式
C.文化老式 D.小朋友特点
2、与老式的教学大纲相比,新课程原则具有的突出特点有()。
A.重视学生学习过程和自身发展
B.以教师为主,侧重精英式教育
C.关注学生的学习爱好和生活体验
D.重视学生学习成果,评价措施多元化
3、直观教学包括()。
A.实物直观 B.模象直观
C.思维直观 D.言语直观
4、我国中小学德育的重点内容应当包括()。
A.基本道德和行为规范的教育
B.公民道德与政治品质的教育
C.世界观、人生观和理想的基础教育
D.提高人的智慧水平的教育
5、班主任在班级管理中饰演的角色有()。
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