信息技术教案集合15篇.doc

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信息技术教案集合15篇 信息技术教案1   教学目标:   知识目标:熟悉编辑文本框的方法;了解如何修饰文本框;学会竖排文本。   技能目标:①利用文本框可以将文档中的段落、表格等文字内容方便地显示在页面指定的位置上;②可以通过对文本框底纹与边框的不同设置,使得整个文档内容更加丰富多彩。   情感目标:①激发学生的学习热情和创作热情,在创作过程中培养学生的审美情趣及创造能力;②在合作学习中,学会交流与协作,提高学生的合作意识和合作能力。   一、教学重、难点   1、教学重点:学生学会插入文本框以及设置文本框的格式。   2、教学难点:学生能将文本框的插入排版及设置格式灵活应用在实际创作中。   二、教学方法   任务驱动法、实践法、游戏法。   教学过程:   日常阅读的报刊杂志,图文并茂,版面生动,其中很多效果都是“文本框”的功劳,文字和图片一旦放到文本框中,排版时就可以随意调整它们的位置了。   学生欣赏一篇图文并茂的电脑小报。   三、插入文本框   文本框的使用方法有两种:一,给已经存在的文字或图片加上文本框;二,先画一个文本框,然后将文字或图片插入到文本框中。   1、给已经存在的文字加上文本框   将报头信息放到文本框中   A插入报头信息,并选中它;   B单击“插入”菜单,将指针指向“文本框”选择“横排”命令,这时报头信息就被加上了文本框;   C拖动控制点,将文本框调整到适当的大小。   2、在文本框中插入图片   A单击“插入”菜单,将指针指向“文本框”选择“横排”命令,指针变成了+形状;   B在文档的空白处拖动,画出一个适当的大小的框;   C将“海洋”图片文件插入到文本框中。   试一试:   插入一个竖排的文本框,并在框中输入古诗《望洞庭》。   四、设置文本框的格式   1、选中报头信息文本框,周围出现8个控制点;   2、单击“格式”菜单中的“文本框”命令,弹出“设置文本框格式”^对`话框;   3、单击“颜色和线条”标签,设置文本框的填充颜色和线条;   4、单击“确定”按钮。   试一试:   将有图片的文本框格式设置成“无填充颜色”、“无线条颜色”。   练一练:   1、给《东方之珠》全文加上文本框。   2、在__中插入一个文本框,在框中插入一幅剪贴画。   3、调整两个文本框的大小,设置它们的格式,使它们更美观。   教学后记:   通过生活中的实际例子,用碗盛饭才能方便的吃到锅里的饭,或者用碟子盛菜方便食用等等离子,说明我们人类非常聪明的会制造和使用工具来服务我们的生活,同样,想要灵活方便的排放文本对象,我们可以使用文本框工具,就能够任意移动和摆放文本的位置,达到随心所欲的目的。 信息技术教案2   教学目的:   1、学会利用因特网进行学习,能在网上获取信息。   2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。   3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度。   教学重点:   1、学会利用因特网进行学习,能在网上获取信息。   2、培养学生团体协作能力,共同完成教学任务。   教学过程:   一、谈话导入导言:   网络中藏着许多宝贝,我们这节课就来找一找。   二、教学新课   1、我们马上就要学习“西门豹”这一课了,西门豹是个什么人物呢?   2、教师在网上有哪些信誉好的足球投注网站“西门豹”   3、将有哪些信誉好的足球投注网站到的内容展示出来。   4、学生练习   三、大显身手   安排“大显身手”内容,学生分组合作完成。   学生完成后进行评比。   四、课堂总结 信息技术教案3   【教学目标】   1、知识目标:了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。   2、能力目标:学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。   3、情感目标:在深刻了解计算机病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,同时培养学生正确的版权意识。   【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。   【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施   【设计思想】   1、生活在当今的信息时代,人们在享受信息技术带来极大方便的同时,也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此,如何安全规范地进行信息活动,预防计算机病毒,防止利用计算机进行犯罪,以确保信息安全,这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。   2、中小学生从小要树立安全的信息意识,学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性,养成安全的信息活动习惯。   【学生情况分析】   1、学生具备了一定的信息技术基础。   2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。   3、会使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本方法获取部分网络资料。   4、对电脑信息安全还没有足够认识。   【学生学习方式】设置悬念,问题驱动,案例学习,小组讨论,课后自主探究方式。   【教学准备】   

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