五年级下册部编版道德与法制第1课《读懂彼此的心》说课稿.doc

PAGE PAGE 1 五年级下册部编版道德与法制第1课 《读懂彼此的心》说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《大家一起来合作》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导： 说教材： 本课是部编版五年级下册第1课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是让学生学会与家人进行良好的沟通，为学生和家人建立良好、健康的家庭关系打下坚实的基础。 二、说学生: 五年级的学生随着年龄的增长和自主意识的增强，他们的心理已经逐步发生了变化，很多事情都有了自己的想法。所以在很多时候，他们会把家人的关心看做是干涉，甚至产生反感。在这种情况下，家庭矛盾的产生就难以避免。 所以，老师通过这一课的学习，要让学生学会有效的与家人沟通，并教给学生一些有效的化解家庭矛盾的方法，为他们与家人建立健康、良好的家庭关系打下坚实的基础。 三、说教学目标 根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为： 知识目标：让学生明白和家人产生矛盾的原因；　　 技能目标：让学生掌握化解与家人矛盾的正确方法； 情感目标：培养学生对生活的热爱之情； 四、说重难点： 教学重点：让学生学会同家人沟通； 教学难点：让学生学会同家人建立和谐健康的家庭关系； 五、说教法学法 基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：举例法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。 同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。 说教学准备:多媒体课件； 七、说教学的过程： 根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下： 一、激趣导入： 师：同学们，你们与家人产生过不愉快么？产生的原因是什么？你们又是怎么化解的呢？ 师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《读懂彼此的心》。 学会相互理解： 师：课件出示课本第2页的《活动园》，请同学们认真阅读后结合课文内容想一想，我们与家人都产生过哪些不愉快？当时我们的感受又如何？ 生：认真阅读后，结合课文积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，看来大家都是个懂事的孩子。 师：请同学们再结合课文内容想一想，我们与家人产生不愉快的原因是什么？ 生：结合课文积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，说明大家都是个有独立见解的孩子。（板书）我们与家人产生不愉快的主要原因主要有： 我们的自主意识，随着年龄的增长在增强； 我们同长辈的生活阅历不同，所以对事情的看法也不相同； 三、学会沟通： 师：课件出示课本第6页的《活动园》，请同学们认真阅读后，结合课文内容想一想，我们在同家人产生矛盾时，该怎么做？ 生：认真阅读后，结合课文积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家说的很好，（板书）我们在与家人发生矛盾时，要想更好的化解矛盾，就必须做到以下几点： 首先应当明白家人之间有矛盾是正常的； 学会主动与家人沟通，争取他们的理解； 在同家人沟通时，要做到留心看、细心听、用心讲、耐心说； 平时应当学会发现家人的闪光点； 师：希望通过这节课的学习，我们都能学会与家人有效沟通，为营造幸福和谐的家庭作出自己的贡献。 师：下课，同学们再见！ 以上是我在预设教学《读懂彼此的心》一课时，一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！