教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目申报书—基于问题导向的人工智能应用案例式教学.docxVIP

2023 年美丽软件科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称：基于问题导向的人工智能应用案例式教学 负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1. 申报资格： (1) 全日制本科高校在职教师或在校学生； (2) 原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4. 申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台 () 。 项 目 概 况 项目名称 大数据分析技术师资培训 项目类型 (单选) R 教学内容和课程体系改革项目 □ 创新创业教育改革项目 □ 师资培训项目 □ 实践条件和实践基地建设项目 起止年月 2023 年 8 月至 2025 年 8 月 项 目 负 责 人 姓名 性别 出生年月 职称及所在院系 最终学位 职务及所在部门 教师个人简介 (主要教学及科研工作) 从事计科软件专业教学多年，一直承担计算机导论和操作系统教学任务；指导学生获得蓝桥杯软件设计大赛省赛二等奖；参与多个教育部产学合作协同育人项目；曾发表论文三篇。 近五年教 育教学研 究领域及 成果 起止时间 项目名称 项目级别 2019.11- 2020.10 操作系统慕课设计和制作的探究 院级 2022.6- 2024.6 疫情下教师在线教学能力提升的探究 院级 项 目 主 要 成 员 ( 不 含 项 目 负 责人) 姓名 职称 主要任务 签名 项目调研策划 组织项目实施 组织项目实施 课程建设 课程建设 课程建设 基础调研 基础调研 基础调研 组织项目研发活动 组织项目研发活动 组织项目研发活动 项目相关背景和基础介绍 人工智能和 IT 技术的快速发展、知识的“爆炸性”增长，对高等教育提出了复合型和创新型人才培养需求。在“新工科”“创新创业教育”大背景下[1-2]，人工智能应用课程要以智能科技为特色，注重动手实践能力，培养具有创新创业意识和终身学习能力的高级专业技术人才或领军型人才。 人工智能应用的范围很广，课程建设需要转变教学理念，重组教学内容，改革教学方法和手段。遵循“以学生为中心”的教学理念，采用以问题为导向的案例式教学，引导学生进行“沉浸式”项目开发，提高学习兴趣。在教学内容改革中需要解决课程的基础性和前沿性平衡需求与学科交叉融合趋势；在教学方法改革中需要重点解决学生学时有限以及课程间知识“割裂”的问题。 人工智能应用课程应以实践教学为主，因此在教学改革中，结合教师的科研项目，设计大量适用于教学的项目案例[3-4]，更加贴近社会需求和真实应用场景，让学生在“做中学”，尽快接触必威体育精装版技术，尽快接触完整项目，支撑创新创业，通过问题导向的项目案例式教学，帮助学生提高各方面的能力，培养人工智能专业的卓越工程师。 1?? 转变教学理念 1.1 知识体系构建 在制订一个专业的培养方案时，往往要针对培养目标，梳理课程体系；然后每门课程要梳理课程大纲，整理课程知识图谱；更进一步，课程间要讨论衔接问题，去掉重复知识点讲解，希望制订的培养方案可以构成相对完整的知识体系。但是这里有两个问题：①随着科技的发展，知识是演进的，即使每隔一年修订一次，我们也总是在制订“未来的”培养方案。②在课程教学实施阶段常常是割裂的，为了解决这个问题，课程组曾经尝试“跨课程”案例教学，但是时间跨度太长，涉及的教师太多，案例比较单一。 近年来人工智能应用新技术不断涌现，人工智能的计算平台、编程模式都在快速发展，实践教学课程内容需要发生很大变化，如大数据平台 HADOOP、SPARK，云 - 边 - 端协同计算，深度神经网络编程框架 Tensorflow、Pytorch，学校赶不上企业的步伐。无论是计算机专业还是其他理工科专业，都不可能针对各种技术都开设相关课程，使得实践教学本就紧张的学时更加不足，怎么把技术的多样性快速教给学生是一大难题。 为了解决以上问题，课程组提出“以学生为中心”、以 “问题为导向”的项目案例式教学，梳理人工智能应用技术的知识体系，通过项目案例式教学，解决各种需求和应用场景、各种技术的融合问题，在一门课程中实施，缓