小学二年级道德与法制学情分析.docx

小学二年级道德与法制学情分析 分析小学二年级道德与法制学情 小学二年级的学生年龄较小，自主发展的意识和能力还不完善，理解能力也不足，但他们好奇心强，模仿能力强，善于表现，情绪不稳定，需要老师的带领和引导。在教学过程中，应该结合学生的实际情况进行引导，让他们学会知识，控制自己的行为，并用所学知识来指导自己的行动，达到明理导行的教学效果。 对于刚刚进入二年级的学生来说，经过了一年的研究，他们基本上已经熟悉了学校的基本情况，能够按照学校的要求遵守课堂纪律，基本懂得研究生活的规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯，多数学生文明有礼貌，能够积极研究，安全健康地研究生活。 然而，学生之间还是存在差异。有些学生自制力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，在班级中起了不好的作用。这些孩子本性还好，只是有的缺少家长的陪伴，因此在学校里老师应该多关心他们，让他们与同学多交往，积极发现他们的闪光点，因材施教，有好的表现时要进行强化教育，进行表扬，强化优点，让他们慢慢地融入集体研究生活中去，提升幸福感。