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XXX“放管服”自查报告 XXX关于2016年放管服情况自查报告 根据《国务院关于印发2016年推进简政放权放管结合优化服务改革工作要点的通知》和区教育局的指示精神，我校认真研究贯彻落实国务院关于加强简政放权放管结合工作电视电话会议精神，并结合我校工作实际，就我校“放管服”工作按情况开展自查。现将自查结果报告如下： 一）积极动员，及时部署。 XXX校长在局里开会后，第一时间组织召开校领导班子会议，成立了由校长为组长的“放管服”工作领导小组。领导小组办公室设在校长办公室，具体负责落实依法行政、简政放权的各项相关工作，形成“一把手亲自抓，德育处负责落实，各科办公室协同参与”的良好格局。 二）行政权责方面的工作。 在区委区政府和区教育局的领导下，我局根据有关法律、法规和规章制度行使权责，结合我校工作实际，对本校的行政权责进行全面梳理，并成立决策事情“三人”小组（即小事有三人小组讨论决定，大事由班子会议决定），形成每个事项都有审批流程图，校长做末位表态。这样，规范了权力运行，有力促进了教育教学工作。 三）讲纪律，守规矩，依法治校，规范执教。 深入开展“两学一做”教育实践活动，规范教育行为，全面管控教师的教学行为，定时或不定时开展清理乱收费、有偿辅导、体罚或变相体罚学生等工作，教师自觉强化自身的岗位职责，依法依规行驶义务教育权责。 四）加强权力风险防控及内控机制建设。 认真研究贯彻全会精神，落实《中国党内政治生活若干准则》、《中国党内监督条例》等，以查找岗位风险、工作流程风险、单位风险为突破口，对照程序、环节、要素逐一查找。重点围绕固定资产的管理、处置、使用，履行区委区政府及区教育局部署的工作，经费开支，大宗物品采购等方面，从领导班子、科室、教职工个人三个层面查找存在或潜在的廉政风险点。让每一位干部根据自己所在的工作岗位，全面客观地分析查找日常工作中潜在的工作责任风险，了解违规、违纪、违法行为将要承担行政责任和纪律法规责任。通过明晰权力运行程序、强化制约措施、落实岗位责任，为实现规范权力运作、形成内生制约力、促进教职工由被动监督向主动防控转变打下了良好的基础。 放管服”机制充分体现了“阳光政务”，提高了工作效率，规范了运行，方便了学生和家长，不断提升办学品位，受到社会的广泛称赞。