人教版数学六年级上册第三单元第2课时分数除以整数.pptx

人教版数学六年级上册第三单元第2课时《分数除以整数》索引目标一、创设情境，导入新课。二、合作探究，解决问题。教学目标三、巩固练习，熟练算法。四、全课总结，交流收货。 1.在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义；探索并理解分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。2.结合具体的问题情境，经历分数除法计算方法的探究、推到过程，运用转化的思想领会计算方法的由来。教学目标3.在数学学习过程中培养分析能力、知识的迁移能力、推理能力。探究新知把 果汁平均分给2位客人喝，每人可以喝3L1多少L？可以怎么列式？45÷2 探究新知把 L果汁平均分给2位客人喝，每人可以喝1多少L？方法一:454÷2 525÷2==探究新知把 L果汁平均分给2位客人喝，每人可以喝1多少L？方法二:把 平均分成2份，每份就是 的 ，也就是 。45÷2 =探究新知把 L果汁平均分给3位客人喝，每人可以喝2多少L？把 平均分成3份，每份就是 的 ，也就是 。探究新知4411445 15 ÷2 = ÷3 = ==××请同学们仔细观察等式的左右两边，你发现了什么？分数除以整数，等于乘这个整数的倒数。巩固练习1.计算下面各题。（书p30“做一做”）391103103318216巩固练习281435 15 21 27 5 8 72.填一填。（书本p34第4题。）仔细观察这两组算式，你发现了什么？左边的三个算式的分子都是3的倍数，所以可以用分子除以3，也可以转化为乘法；右边的三个算式的分子都不是3的倍数，只能用一般算法。巩固练习44141158510510 ÷8 = =(m)×答：每段丝带长m。3.芳芳将m长的丝带剪成同样长的8段，每 段丝带有多长？通过今天这节课，你有什么收获？