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幼儿园健康教育工作计划2019
幼儿园健康教育工作计划2019
一、指导思想
本计划坚持“预防为主”的工作方针,强调“健康第一”的观念,贯彻《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规,规范幼儿园卫生、健康教育工作,加强幼儿常见病和传染病防治力度,提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标
1.杜绝集体食物中毒事件发生。
2.幼儿园卫生创建工作得分99分以上,健康知识考核知晓率达100%。
3.加大健康知识宣传力度,健康教育开课率达100%,幼儿健康水平提高。
4.幼儿年度健康体检率达100%。
三、具体措施
1.加强健康教育工作。
1)上好健康教育课:严格执行国家标准,全面按照“五有要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课,写好教案。
2)开展好健康教育传播活动:根据时间安排组织各种健康教育宣传活动,如开学第一周是“防近宣传周”,大力宣传“防近”的知识和重要性,采用多种形式,如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。同时,还要组织“卫生宣传月”活动、“5?20”营养日活动、“9?20”爱牙日活动、“?1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2.加强幼儿园卫生工作
1)规范管理幼儿园卫生:建立健全卫生管理制度,责任到班、到人,制定年度及学期工作计划,按时完成各项工作任务。集、整理、分类归档,做到建档项目齐全、内容准确无误。
3.做好常见病防治工作
2)整理卫生健教工作资料:及时收集整理相关文件资料,落实好监测和防治手段,严格按照有关要求开展“六病”防治工作,重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作。
4.传染病控制工作
积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制,落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情,应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理。
5.幼儿年度健康体检工作
保证幼儿体检质量,确保幼儿参检率达100%,体检结束后,及时向家长反馈幼儿体检情况,写出分析报告,相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。
针对小班幼儿的特点和上学期工作任务,制定以下健康教育计划:
一、生活、卫生惯:
要求幼儿认真洗手,不玩水。
在幼儿园中,老师需要帮助孩子养成良好的生活惯。首先,幼儿需要学会在成人的帮助下饭前洗手、饭后漱口,并正确使用手巾和小勺。他们还应该学会不挑食、不偏食、不剩饭菜,以及保持桌面整洁等好惯,了解饮食和健康的关系,并意识到健康的重要性。
其次,幼儿需要学会独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,以及简单整理自己的床铺。他们还应该学会分类收放玩具和用品,并将它们放在指定的地方。
此外,幼儿还需要学会正确的洗手和饭后漱口方法,以保护牙齿健康。他们应该爱护自己的五官,不挖鼻孔、耳孔,不吃手和饰物。同时,他们也需要知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,以形成安全感和依赖感。
在卫生保健方面,老师需要建立良好的师生和同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉悦。老师需要制定良好的常规工作,保证幼儿在适宜的环境和心理状态下进餐。进餐前,老师应以亲切的口吻、热情的态度向幼儿介绍饭菜,并播放优美舒缓的音乐,使孩子感到愉悦,促进唾液分泌,激发幼儿的食欲。同时,幼儿需要养成饭前洗手、饭后漱口和擦嘴的好惯,保持桌面和衣服清洁,细嚼慢咽,学会用筷子,不挑食,不剩饭菜,不喝生水,少吃零食,睡前和饭前不吃零食,不吃不洁食物。
最后,幼儿需要认识人体的主要器官和其功能,并了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好惯。他们还需要研究基本动作,如走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登,并培养团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
由于高中教学方式的限制,我们班大多数同学对心理健康教育存在一定的偏见。因此,本学年我们的重点是消除同学们的不正确认识,加强对心理健康的了解,并让同学们参与到心理健康教育活动中。
首先,我们要正确认识心理健康教育。许多人一提到心理健康教育,就会想到变态、神经病、心理治疗等负面词汇,从而产生排斥心理健康教育的情绪。但实际上,心理健康教育的范围非常广泛,心理治疗只是其中的一部分。预防心理健康问题和培养心理健康更为普遍和重要。因此,我们要让同学们普遍、自觉地正确认识心理健康,了解心理健康教育,进而主动研究心理健康知识,形成健康的心理状态。
其次,我们要正确解决大学生常见的心理问题。难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业难题等问题是目前大学生心理问题的主要表现。这些问题可能导致心绪抑郁、缺乏信心、失去希望、无能为力,甚至觉得生存没有意义。因此,我们要掌握心理学知识,预防和解决心理健康问题,重视参与校园文化建设活动,创造良好
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