项脊轩志--完成稿PPT课件.pptxVIP

项脊轩志归有光第1页 归有光：字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。第2页 归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代出色散文家。他散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，格调朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当初人称他为“今之欧阳修”。归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。 第3页 项脊轩，书斋名，是作者家中一个只有一丈见方斗室。为何给书斋取这么一个名字呢？听说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县项脊泾住过，有纪念意义。 轩：窗，引申为有窗小室。即书房.“志”和“记”类似，不过志以统计人物事迹为主，是古代一个 叙事抒情文体，本文是一篇借记物以叙事抒情散文名篇。 第4页朗诵课文第5页思索：本文文眼是什么？本文文眼 ——文 眼 ——文章眼睛。在文章中，统帅全文，含有提要挈领作用一句话。它经常奠定全文感情基调。然余居于此，多可喜，亦多可悲。第6页文中写到归有光第一处“喜”是什么呢？书斋——项脊轩修葺一新第7页勤学乐学静思借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。怡然自得 白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样语言，画一样意境。读后能够感受到作者对项脊轩那种深挚眷恋之情。第8页书斋情节第9页刘禹锡——陋室建业文房李煜——学老斋陆游——张溥——七焚庵李渔——贼者居蒲松龄——聊斋第10页鲁迅 ——绿林书屋沈从文——窄而霉斋张恨水——待漏室第11页书斋读书乐读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。 读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 —宋元间学者翁森 第12页来自于书斋“喜”仅仅是修缮后项脊轩环境清雅高洁吗？一切景语皆情语关爱 期待 幸福暖流拥裹归有光心境愉悦，不多几棵兰桂竹木在他眼里竟然成了一道妙不可言风景线，让他沉醉在美好遐思里……第13页把盏言欢，惺惺相惜，快意恩仇，激扬文字……书斋里浓缩了文人们悲喜交织写意人生，那么，归有光项脊轩中还有什么让他高兴欢喜往事呢？第14页书房中谁让他感到高兴欢喜呢？妻子结合文本中后两段对妻子描写，你以为归有光之妻是个怎么样女子呢？第15页你怎么知道归有光和妻子在一起是欢喜呢？有没有子嗣？问古事，学写字……说明什么对妻子转述小妹语了解有没有美妾？第16页最终一段见得恩爱吗？你怎么了解？庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 第17页人生若只如初见，何事秋风悲画扇——纳兰性德高情已逐晓云空，不与梨花同梦——苏轼第18页归有光“喜”我们已经研究完了，现在我们研究一下归有光“悲”第19页先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 此为悲情之一：大家庭分崩离析，亲情疏远。第20页 家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝 一至，妪每谓曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕， 余泣，妪亦泣。 此为悲情之二：借老妪之口，现慈母之形，抒思念之情，令人悄然动容。 第21页 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书 久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗址，如在昨日，令人长号不自禁。 此为悲情之三：忆慈爱祖母，对自己关爱与期望，抒思念之情，流露出功名未就伤感。 第22页 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。写自己闭门苦读和项脊轩遭火未焚神奇，稍加点染，不但神话里前文悲情，也表现了对项脊轩深情。第23页悲:1.大家庭分崩离析2.和老妪深情回想母亲3.祖母对自己教诲光阴易逝，怀才不遇之悲4.妻死之悲第24页 补记部分是对婚后与项脊轩相关一段生活回想及对亡妻悼念，主要表现丧妻前后欢乐和悲伤，仍是紧紧围绕了文眼。 两部分即使写于不一样时期，但都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发自己或喜或悲感情，前后格调一致，情感贯通，能够组合成一个有机整体。第25页第26页以下未用第27页用对联形式概括课文内容上联：项脊轩见往事，悲喜参半；下联： 南阁子思旧情，爱恨交加。先大