统编版小学六年级语文小考修改病句.pptx

春天来了，佩奇和乔治跟着爸爸妈妈来到了野外郊游，它们带了很多吃的，有面包、水果、饼干、可乐、王老吉、饮料。佩奇和猪妈妈开心地坐在地上，吃着美味的食物，听着清脆的鸟鸣和芬芳的花香。猪爸爸和乔治比赛跑步，只听一声欢呼，它赢了。修改病句常见的病句类型：1.成分残缺6.指代不明7.用词不当2.重复啰嗦8.分类不当3.搭配不当4.词序颠倒9.不合事理5.前后矛盾修改病句的原则：1.原意要保。2.改法要巧。3.改动要少。4.越简越好。养成1.成分残缺句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。例如：每一个人都应该爱护花草的习惯。2.重复啰嗦成分累赘，意思重复。例如：我们要改掉不好的坏习惯。提高3.搭配不当词语与词语间搭配不当。例如：经过努力，小明的作文水平有了大大增加。4.词序颠倒词语排列的先后顺序不合适。例如：大家讨论并听取了校长的报告。5.前后矛盾句子前后意思不一致，自相矛盾。例如：我估计他这道题肯定写错了。小明6.指代不明代词指代不明确，造成意思模糊。例如：小明和军军是好朋友，他经常叫他打篮球。果断7.用词不当关联词、近义词、褒贬义词用错。例如：他办事总是犹豫不决，一点也不武断。8.分类不当把不是一类的归为了一类。例如：妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、葡萄、土豆。金黄9.不合事理句意不符合事物发展规律和客观事实。例如：秋天到了，田野里一片碧绿的景象。修改病句的方法：1.增成分残缺2.调词序颠倒前后矛盾3.删重复啰嗦归类不当不合事理用词不当4.换搭配不当指代不明常用的修改符号： 增： 删： 调： 换： 我们小丽运用学过的修改符号修改下列句子。1.在课堂上认真听讲。? 2.我断定他可能生病了。3.小红和小丽是好朋友，她经常帮她复习功课。4.语文对我们很感兴趣。5.他告诉了我过去的一段往事。修改病句口诀一看成分缺不缺，缺少成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看指代明不明，不明之处要注清。四看用词对不对，恰当词语来换上。五看意思重复否，重复词语要赶走。六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平。七看分类当不当，异类事物另存放。课后练习：1.我推测他一定考不好。2.学了这篇文章，深受教育。3.小明陆续被评为“三好学生”。4.爸爸去市场买了很多蔬菜，有白菜、茄子、苹果。5.我在树林里听到了清脆的鸟鸣和芬芳的花香。