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高中历史教学案例
洋务运动是中国近代历史上的一个重要事件,而对于高中学生来说,这部分知识是比较难以理解和掌握的。因此,在教学过程中,我采用了自主合作探究的教学方法。我创设了一些问题情景,如讨论洋务运动的积极作用和局限性,让学生对历史有一个全面深刻的理解,并激发了他们的求知欲。在教学中,我始终将教学和学生、教材、现实相联系,取得了较好的效果。
在教学过程中,我让学生先大致浏览全文,找出中国近代经济结构的变动有哪些表现,进一步思考导致中国近代经济结构变动的原因有哪些,变动对中国产生了那些影响等。学生的思维有序地运转着,兴趣也非常高。特别是关于洋务运动的影响和评价时,我建议学生分组进行讨论。在总结
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