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小学语文朗读教学案例分析
在小学语文教学中，教师要注重创设情境，让学生自然而然地入境入情，品味生动、形象的语言。语文教学要让情感流淌，让课堂充溢浓浓的人文情怀。下面是我校李秀芬老师《桂林山水》的两个教学片段。
片段一：教师引导学生深入学习了解漓江水的特点，学生通过朗读课文中的句子，表达自己喜欢的特点并解释原因。教师提供了硬币放入水中的实例，让学生更深刻地理解漓江水的清澈程度，并指导学生如何朗读课文中的句子，强调排比的作用。
片段二：教师通过朗读课文中的段落，引导学生感受桂林山水的美丽和神奇。教师注重情感教育，引导学生在课文中寻找美好的情感，如惊叹、感动、向往等。教师还通过配合图片，让学生更加
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