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中班游戏抱树教案 教学目标 通过游戏的方式，帮助中班幼儿增强身体协调性和团队意识，培养幼儿的合作能力。 教学准备 报时器 小树苗模型（或者其他类似物品） 教练或者老师 教学过程 介绍游戏规则 学生分成几个组，每组选出一名队员抱住小树苗;然后其他队员向小树苗发起进攻，试图让抱住小树苗的队员松手，征服小树苗。游戏时间为5分钟。 规则说明 抱树的队员不能离开原地，并且只能用一只手抱住小树苗，另一只手不能帮忙。其他队员不能攻击抱树的队员，他们可以互相推搡，使对方队员手离开小树苗。 游戏时间 游戏时间为5分钟，我们可以用报时器提醒时间。时间到，缠住了小树苗的队员胜利。 游戏反馈 游戏结束后或在休息时，可以组织幼儿们一起分享他们在游戏中的经历，询问他们是如何完成任务的。通过游戏的反馈，可帮助幼儿回顾游戏的过程，进一步培养他们的合作协调能力。 教学细节 游戏过程不宜过长，时间过长容易引起幼儿的疲劳，反而不利于培养合作协调能力。 游戏规则需要清晰明了，老师需要在游戏前仔细地解释游戏规则，让幼儿们了解游戏的目的以及规则。 幼儿敏感适应力强，但同时也容易心浮气躁，老师需要在游戏中给予幼儿适当的情感支持，鼓励他们坚持抱住小树苗，互相鼓励，互相帮助，增强幼儿的合作能力。 总结 通过中班游戏抱树的教学实践，我们发现这种游戏可以帮助幼儿增强身体协调性和团队意识，增强幼儿的合作能力。同时，游戏也为幼儿提供了一种机会来分享在游戏中的经验。我们需要充分地认识到游戏在幼儿教育中的重要性，进一步理解游戏如何能够促进幼儿的身心健康和发展。