辛亥革命教案.docx

辛亥革命 【教课目的】 一、识记和理解 记着财产阶级革命集体兴中会及其成立者；简述中国联盟会成立的概略；理解并记着联盟会的政治大纲三民主义；理解辛亥革命的历史意义。二、能力和方法 指导学生剖析联盟会的十六字大纲及三民主义，培育学生辩证剖析历史问题的初步能力。 鼓舞学生简述武昌起义的经过，培育学生口头表述的能力。 经过剖析和商讨辛亥革命的重要历史意义，使学生初步学会对历史事件的客观评论方法。三、感情态度价值观 经过学习孙中山早期革命经历，使学生深深领会到，在国家和民族危亡之际，孙中山和爱国华侨所表现出的激烈爱国之情。同时指引学生学习孙中山的勇于研究、发奋奋斗的踊跃进步精神。 经过认识中国财产阶级革命集体的成立和一系列反清武装斗争，特别是认识以熊秉坤为代表的革命者的事迹，学习革命志士为复兴中华而勇敢奋斗的革命精神。 【教课重难点】 要点：中国联盟会的成立及三民主义，辛亥革命的历史意义。 难点：三民主义。 【教课方法】 叙述法、解说法、讲话法、议论法。 【教课过程】 [导入新课] 多媒体课件播放孙中山的图像，中山路、民活路、民权路、民族路的录像短片。（用直观 图像、以学生熟习的人物图像和身旁熟习的地名引入课题。） 请学生思虑：这些路名是怎么得来的？它们和孙中山有什么联系？孙中山在近代中国历史 上据有什么样的地位？今日，我们一同第一来认识孙中山。 世纪后期的中国处于一个多事而又动乱的时期。中国不停遭到到外国帝国主义的侵略 和践踏。倍受欺辱和积贫积弱的中国现状激倡始了各阶层公众追求国家和民族出路的活动。（教 1/4 师指引学生回想戊戌变法、义和团运动等旧知识，使学生成立起新旧知识的联系。） 一场阵容浩荡的革命在19世纪后期和20世纪早期的神州大地上孕育、产生了。 一、辛亥革命的酝酿（板书） 请同学们快速自学教材，并分别思虑解决以下问题： 孙中山是一个什么样的人？你能简单介绍一下他早期的革命活动吗？ （学生在自学的基础上，经过思虑问题，初步形成对孙中山的认识，并认识孙中山看法立 场的变化，总结出孙中山成立的两个革命组织。在学生回答的基础上，教师进行解说。） 1．兴中会的成立（板书） 孙中山为筹备革命，沥尽心血，做了大批工作。1894年，甲午中日战争迸发，孙中山深感清政府腐败无能，在檀香山成立了第一个财产阶级革命集体兴中会。 孙中山先生成立兴中会的目的是什么？财产阶级革命派与财产阶级维新派有什么差别？ 孙中山先生决定用暴力颠覆清王朝统治的想法合理吗？为何？你的依照是什么？（教师在要点处用追问的形式激倡始学生的研究欲念，组织学生议论，在学生议论回答的基础上，老师解说。） 戊戌变法的失败，义和团运动的被镇压，《辛丑合约》的签署，说了然衰败的清王朝未然 是帝国主义的走狗和统治中国的工具，它已经是中国人民和中华民族的仇敌。各种救国方式的 失败也证了然只实用暴力革命颠覆清王朝，中国才有出路。孙中山由主张维新变法转变成主张 革命就客观地反应了这一历史发展的趋向。（老师就势指引学生得失事物在不停发展的看法。） 兴中会成立后，孙中山先生为实现其革命理想而矢志不渝地努力着。跟着清政府腐败统治的加剧，全国很多地方都出现了和兴中会性质同样的革命集体。革命局势日趋发展，以颠覆清政府为目的革命行动此起彼伏。革命力量的快速发展急迫需要一个一致的领导。 2．联盟会的成立（板书） 1905年，孙中山先生在日本东京结合其余革命组织，共同成立了联盟会。它是中国第一个全国性的一致的财产阶级革命政党。（老师组织学生阅读教材，明确联盟会的性质、大纲和 成立的历史意义。） 孙中山先生在《民报》发刊词大将联盟会的十六字政治大纲归纳为“三民主义”。（教师 解说十六字大纲的含义。） 你怎样对待联盟会的政治大纲呢？原因是什么？（教师设问，惹起学生思虑，并组织学生 议论，同意学生有不一样的主张和看法，培育学生辩证对待问题的能力）。 三民主义是孙中山先生领导辛亥革命的指导思想。固然它的民族主义没有提出反对帝国主 义，固然大纲里有着限制，但是它毕竟反应了一个先进阶级的政治要求，反应了当不时代的潮 2/4 流。它的提出成为向封建王朝倡始战斗的军号。联盟会的成立激励着、感化着更多的仁人志士投入到颠覆满清王朝的大水中，极大地推进了革命的发展。 （阅读以下相关清代社会危机的资料： 民谣：“三月四月旱，五月六月乱。七月八月烂，九月十月换。” 从1902年到1911年，各地起伏生灭的民变多达1300余起，均匀每两天半发生一次。这些民变席卷全国各地各民族，涉及了城乡社会生活的各个方面。民变大概能够归纳为：抗捐抗税、抢米风潮、为求食用盐而致使的城乡动乱、会党农民起义、停工斗争、兵变、学潮、反对教会与外国侵略者的斗争等等。 让学生阅读后思虑，上述资料和表格中的信息反应了什么问题？ 危机四伏的清王朝政府已经是岌岌可