2021学年高一下学期物理人教版(教材)必修第二册第六章第1节圆周运动PPT.ppt

6.1 圆周运动;圆周运动;2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： 【教学重点】人物形象的分析 1、赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。 3．从内容到结构对文章进行整体把握，这是进行分析评价的基础。对记叙性的文章，要重点搞清人物、事件，前因与后果，记叙与议论；对议论的文章，要把握文章的观点，正确理解观点与材料的关系。 3．秦伯说，与郑人盟（喜欢，高兴） 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。 【课时安排】一课时。 一、 导入： 28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 3．见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）;圆周运动;一、线速度;二、匀速圆周运动;三、角速度;弧度制;360°对应多少弧度？ 180°对应多少弧度？ ;四、周期、频率和转速;四、周期、频率和转速;四、周期、频率和转速;物体做匀速圆周运动时，下列哪些量不变 ( ) A、速率 　　　 B、速度 C、角速度 　　 D、周期;做匀速圆周运动的飞机，运动半径为4000m，线速度为80m/s，则周期为____s，角速度为_____ rad/s;本文从荆轲将入秦作准备工作写起，接着写他在太子丹的催促下启程赴秦，及至到秦国后巧用“打开关节”的办法“拜见”秦王，最后记叙了刺秦王的壮烈举动及其惊心动魄的场面。对这一复杂的事件，作者不但写得精彩、生动，而且文字十分洗练，有很强的感染力。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 战国末期燕秦两国的斗争形势 课文评点 2.概括了??操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。 问：诗人是怎样想起大堰河的？为什么艾青说“我看到了雪使我想起了你”？而不是看到春雨，听到秋风萧瑟的声音使我想起了你呢？ A. 由政府倡导的共享单车出行模式有效缓解了公共出行“最后一公里”的问题，而网络技术的强大是促进其发展的重要原因。 17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 感谢5.2班同学的精彩演唱。“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白，每一个人都有权利期待，爱放在手心跟我来，这就是最好的未来。”掌声有请9.1班的《最好的未来》，请4号参赛班级9.2班作好准备。 油纸伞出现在白娘子初遇许仙的旖旎传说里，出现在丹青绘就的江南烟雨中，出现在少女玲珑的舞蹈中，也出现在歌曲动听的旋律中，不知不觉当中，油纸伞已经定格为美的背景、美的点缀。现在，这把油纸伞出现在丁香姑娘的肩头，我们单只看到伞，已经觉得它很美，那麽它点缀的姑娘呢？ 材料一：;怎么比较时钟秒针、分针和时针圆周运动的快慢？;3、钟表的时针、分针、秒针的角速度之比为_______ 若秒针长0.2m，则它的针尖的线速度是_______ ;六、两个重要的结论;2.同轴转动; ;地球上的物体随着地球一起绕地轴自转。 思考： 地球上不同纬度的物体的周期一样吗? 角速度一样吗? 线速度大小一样吗? ;思考;2．越国以鄙远，君知其难也（边境） 2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 （三）实用类文本阅读 6.本段继续叙述太子丹为荆轲赴秦所做的准备工作，是从“人力”方面，即从派助手一事写如何做准备。 （七）《离骚》 诗人在五岁时终于被领回了自己的家，这是怎样的一个家啊。但诗人心中感觉到却是——“忸怩不安”。 5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。 【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。 6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似