《纪念白求恩-》-课件.ppt

纪念白求恩;导入新课 你可知道卢沟桥事变？你可知道战争中的一位舍己为人的医生吗?;导入新课 告诉加拿大和美国，我十分地快乐，我唯一的希望就是能够多有贡献。 最近两年是我平生最愉快、最有意义的时日……让我把千百倍的谢忱送给你，和其余千百万亲爱的同志！ ——白求恩（选自《纪念白求恩》,人民出版社1979年版）;白求恩，加拿大人，是一位著名的医生。他于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争，1939年11月因病去世，以身殉职，并在临死前写下上面的这段话。从这段话中，我们能感受到白求恩对自己生命中最后两年的生活的评价是什么？;白求恩在中国生活了两年，留下了许许多多的事迹。毛泽东在他逝世后亲笔写了一篇文章——《纪念白求恩》,记述了他的事迹，给予他高度的赞扬。白求恩最后两年在中国到底做了哪些事，让他深感自己的人生如此愉快而有意义，并且获得了毛泽东的赞美呢？让我们走进课文，寻找答案吧！;结合“标题的作用”思考：从题目《纪念白求恩》中，你能获知哪些信息?;学习目标;作者简介;初读课文;有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，并且他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。1939年10月下旬，在沬源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒，仍不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。;资料助读;品析写法 思考：什么是叙述？什么是议论?;议论是一种评析、论理的表述法。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论说是非。在写作时，更要进行议论，通过宣扬观点、阐明理论，来影响读者。;?议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。;?论点的特点：①正确②鲜明 ?归纳论点的方法：;议论文的表达方式;?议论文的语言严密，准确 ?论证方式：立论和驳论 ?论证结构：提出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论）。;默读课文，整体感知;词语巧辨 ;默读课文，整体感知;再读课文.理清文章要点;再读课文.理清文章要点;1.叙述部分;再读课文，理清文章要点;再读课文，理清文章要点;再读课文，理清文章要点;精读课文，品析夹叙夹议的手法;①②丨③④⑤⑥⑦丨⑧⑦⑩;夹叙夹议的好处;知全貌;研读课文，分析对比手法;研读课文，分析对比手法;答题技法： 1.分清对比的类别。 2.把握对比的作用。;理解人物的精神内涵;品味语言，体会情感;①他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。;②不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心,麻木不仁。;③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来;□;设问;G;议论;背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡;句子赏析:;1.如何理解这篇文章在今天的现实意义?;■本文原标题为《学习白求恩》，在编入《毛泽东选集》时题目改为《纪念白求恩》，你认为“学习”与“纪念”哪个词更符合当时作者写本文的初衷? ;不管时代如何变化，不管社会如何变迁，总有一种精神让人肃然起敬，总有一些英雄让人难以忘怀。白求恩，就是这样一位让人难以忘怀的英雄。他，是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在当今社会，学习和弘扬白求恩精神是极有必要的。他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的专业态度，对工作的极端负责，对人的极端热忱，都值得我们学习。纪念白求恩;导入新课 你可知道卢沟桥事变？你可知道战争中的一位舍己为人的医生吗?;导入新课 告诉加拿大和美国，我十分地快乐，我唯一的希望就是能够多有贡献。 最近两年是我平生最愉快、最有意义的时日……让我把千百倍的谢忱送给你，和其余千百万亲爱的同志！ ——白求恩（选自《纪念白求恩》,人民出版社1979年版）;白求恩，加拿大人，是一位著名的医生。他于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争，1939年11月因病去世，以身殉职，并在临死前写下上面的这段话。从这段话中，我们能感受到白求恩对自己生命中最后两年的生活的评价是什么？;白求恩在中国生活了两年，留下了许许多多的事迹。毛泽东在他逝世后亲笔写了一篇文章——《纪念白求恩》,记述了他的事迹，给予他高度的赞扬。白求恩最后两年在中国到底做了哪些事，让他深感自己的人生如此愉快而有意义，并且获得了毛泽东的赞美呢？让我们走进课文，寻找答案吧！;结合“标题的作用”思考：从题目《纪念白求恩》中，你能获知哪些信息?;学习目标;作者简介;初读课文;有