我的中学时代阅读答案.docx

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我的中学时代阅读答案 文章开头提到书信有什么作用? “就如同穿上一件既好看又紧仄的新衣一样,觉得高兴也感到束缚”一句运用了什么修辞手法?其中“好看”和“紧仄”应怎样理解? “我们每一个人是否都完成了中学时代的志愿,做一个对国家人民有益的人?”作者中学时代的“志愿”是什么? 作者在文中说:“我体会到了‘切磋琢磨’的好处,也得到了集体生活的温暖。”进入初中以来,你体会到“切磋琢磨”的好处了吗?请举例说明。 为下文回忆做铺垫补充: 比喻,好看,美好,高兴;紧?,约束,束缚。补充: 做一个对国家对人民用的人。补充: 做一个对国家对人民有用的人。补充: 自由回答了,举个例子就行了!哦啦

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