(终稿)班主任培训讲座PPT幻灯片.ppt

* 在外面集训这么久，回来的那一天看到这么多张对我微笑的记忆里的面孔，感觉就像在外漂泊的人回了家一样，我无法形容我的心情，但我能清晰地感觉到班级和寝室给我带来的强烈的归属感。 。 。。。。。。。。 我很高兴我感受到你们奋斗的气息，也很感激这最后100天我可以和你们一起走过。我想和大家说，也对我自己说： 1、鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生从外打破是压力，从内打破是成长。要想改变，就必须行动，我们不能一味地等着命运来安排，我们的人生要由自己来掌握，不要因为一时看不到前途就沉沦在迷茫的情绪中，所有的成长和成功都要冒险。人生又短又珍贵，不应该把时间浪费在不安、抱怨和痛苦上，生命诞生在你的头上，就是要让你好好过的，一个人的价值，比他所需要的，所想的，更高。 2、。。。。。。。。 ——追梦人 2013年2月28日 2、共写班级日记，架设沟通桥梁 3、设计班徽班歌，汇聚班级人心 * 班徽 通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反映大家的共同追求和归属感，是班级活力和荣耀的象征。 班歌 是班级精神文化的重要载体,能够很好地表达和传播班级精神、班级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。积极向上、有高度认同感的班歌可以增强班级认同感、凝聚力。 3、设计班徽班歌，汇聚班级人心 * 本班徽采用红色和蓝色为主色，红色为我国中华民族之本色，蓝色为南方中学谐音，色彩搭配充满生机与活力。 船的桅杆代表“1”，班徽中两个圆代表“00”，所激起浪花代表“2”，整个图案构成“1002”班。圆圈内“激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，二班最强。”十六个字为班级口号，也是凝聚全班同学的价值认同。 浪花的“2”尾部为鱼尾形，其意有三：一是湖南乃鱼米之乡，有爱家乡之意；二是设计者名字中含“愚”（与 “鱼”谐音）；三是班主任姓余（与“鱼”谐音），预示在余老师带领下，1002班全体同学扬帆起航，一路顺风顺水，如鱼得水，也预示 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 3、设计班徽班歌，汇聚班级人心 * 奔跑——------班歌 速度七十迈心情是自由自在希望终点是爱琴海全力奔跑梦在彼岸我们想漫游世界看奇迹就在眼前等待夕阳染红了天肩并着肩许下心愿 随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光 3、设计班徽班歌，汇聚班级人心 * 班徽注解: 292班班徽由“G”与“Z”构成。“G”是“高”字拼音的开头，代表高中，并有“GOOD”之意； “Z”代表2班同时，还被创造性地插上了翅膀，并围绕同一圆心运转、飞翔。整个图形匀称协调，富有动感，昭示和激励我班全体学生团结协作，凭借集体智慧，不断地增强自信和完善自我。 设计: 董玉 班旗注解：整个图形是草书中的“新”字，在这几个折画中包含了“292”。鱼是整个标志的第一笔，代表班主任余老师带领整个292班前进。圆圈是一个泡泡，代表我们292班团结一致，齐心向前。“新”字是对我们292班的一个总体评价，292班是一个富有创造性的集体，创新进步是我们永不停止的脚步。在整个构图的结尾处是一根飘带，象征我们经过努力之后将拥有一个美好的前程，取“前程似锦”之意 设计：冯正中 * 内涵性 抽象性 独特性 设计班徽的几个原则 3、设计班徽班歌，汇聚班级人心 审美性 具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围，凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展，让大家从中感到力量。 徽标设计有象征意义，与文字内容相符合，画面不能过于直白。 有特色，有创新，体现班级独特的文化精神，让 全班同学有归属感与认同感。 色彩运用合理，画面布局得当，独具美感。 4、创办班级报刊，培养学生能力 * 见班刊 5、抓好班会活动，助推自我教育 * 学段特点 特殊节日 学生需要 主题班会的来源 特定事件 高一：养成教育（好习惯成就精彩人生；班级荣辱，我的责任等） 高二：感恩教育（爸爸妈妈我想对你说；师恩难忘） 高三：理想信念教育（理想·信念·前途；挫折应你而精彩；） 教师节：老师，您辛苦了。 五四青年节：青春因我而美丽。 中秋节：今晚中秋分外明。 圣诞节化妆舞会等 成功始于目标；高效学习方法；花开有时，青春有约； 一“网”情深等 如：离别班会；篮球班会；拿什么迎接你高考后的我 见文件夹 5、抓好班会活动