2023高一语文《将进酒》公开课一等奖课件.ppt

酒入豪肠， 七分酿成了月光 。 余下的三分， 啸成剑气， 绣口一吐， 就是半个盛唐！ ——余光中《寻李白》  （当堂背下，周末回家阅读整首诗。）;;学习目标： 1.因声求气，诵读诗歌，结合注释把握诗歌基本内容； 2.把握诗歌的感情基调，理清诗人情感变化的脉络； 结合作者生平，理解作者复杂的思想感情。;一、积累文化常识;1.李白的生平经历;;2.写作背景;3.解题;解释下面“将”的意义： ①将进酒（ ） ②呼儿将出换美酒（ ） ③爷娘闻女来，出郭相扶将（ ） ④王侯将相宁有种乎（ ） ⑤彼所将中国人不过十五六万（ ） ⑥一车炭，千余斤，宫使驱将不得（ ）;二、研读文本;（一）读：因声求气，吟咏诗韵。; 1、初读，读准字音。 《将进酒》 李白　 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽 (zūn) 空对月。天生我材必有用，千金散尽还（hu?n）复来。烹(pēng)羊 宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将（qiāng） 进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔(zhuàn) 玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(lè) ，斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè) 。主人何为言少（sh?o）钱，径须沽(gū) 取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将(jiāng) 出换美酒，与尔同销万古愁。? ;王安石说李白的诗“词语迅快”。 此诗感情奔放，气势雄浑，非高声诵读不能传达其情感气势。把握感情基调，集体激情诵读。 ;3、悟读： 感情的大起大落是本诗一个显著的特点，请找出诗中带有感情色彩的字词，把握诗人情感的变化。;将进酒;悲伤（开头四句） ↓ 欢乐 （“人生”以下六句） ↓ 愤激（“钟鼓”以下六句） ↓ 狂放（“主人”句至结尾） ;将进酒;（二）深入探究本文情感1.把握诗歌的感情基调；2.结合作者生平，理解作者复杂的思想感情。;君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不??高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 ;君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！;君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 思考：请翻译这三句诗文，并指出这三句的手法。;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 思考：（1）“天生我材必有用，千金散尽还复来。”哪两个字用得最好？ 表达了什么样的情感？ 明确：“必”和“还”，表明诗人渴求建功立业，渴望有所作为的心情，并 表达了作者坚定向上的信念，渴望用世的乐观精神。 （2）诗人正自感伤，却为何突而转悲为欢？它是一种真正的“乐”吗 ？ 明确：①既然人生短暂，既然此处失意，就应另外去寻找寄托，朋友相聚， 正好开怀畅饮及时行乐。 ②不是真正的快乐，是通过这种及时行乐，寻求一种自我安慰。;岑夫子， 丹丘生， 将进酒， 杯莫停。 与君歌一曲， 请君为我倾耳听： 钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不愿醒。;岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听： 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 文句解读： 岑夫子，丹丘生，继续喝啊，切莫停下。我要为你们唱一曲，请你为我倾耳细细听：钟鸣鼎食有何富足，只但愿长久沉醉下去再也不复清醒。 思考：（1）作者在这里连续用了四个“三字句”，与前文的长句形成了鲜明的对比， 有什么好处？ 明确：①诗歌的节奏不单调，富于变化。 ②加快了诗歌的节奏，旋律的加快实际上就反映出作者情感的变化，心情是非常 激动地，他的情感由原来的欢乐变得狂放起来。 ;钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。;诗人为什么会“但愿长醉不复醒”？ 这是诗人的悲愤之词。李白秉凌云之志，抱旷世奇才，常自比于谢安、诸葛，希望辅佐君王，成就不世之业。却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，