《供用电工程课程设计》课程大纲（本科）.docxVIP

《供用电工程课程设计》课程大纲 课程编号：G0180984学 分： 1 周 数：采用平时和集中相结合形式 先修课程：电路分析、模拟电子技术和数字电子技术、电力系统分析适用专业：电气工程及其自动化专业 开课学院：电气与信息工程学院一、课程性质与地位 供用电工程课程设计是电气工程及其自动化专业的专业必修课，是完成供用电工程及设计课程教学的重要环节。其目的是通过设计巩固课堂上所学的理论，培养学生独立思考的能力，使学生掌握供电设备和供配电的设计、运行基本理论。 通过课程设计加强学生使用设计手册、规程与规范、设计标准的综合运用能力，强化学生工程计算和绘图等基本技能的训练，要求学生掌握电气一次部分的设计和安装接线图的设计方法和识读能力，初步熟悉变电站及高低压配电系统设计的步骤和方法。培养独立思考的能力，使学生能够应用和巩固课堂所学理论知识。通过设计实际训练，为后续专业课的学习、毕业设计及解决工程问题打下良好的基础。 二、课程目标 （1）目标 1（知识目标）： 熟练掌握供用电工程的设计原理和规范，熟练掌握相关供用电设计软件。 目标 2（能力目标）： 具备变配电所一次、二次系统设计计算、设备选择及选址、布置的基本能力；具备高低压供配电线路设计的工程能力。 目标 3（素质目标）： 掌握配电所一次系统中高低压设备、电力变压器、互感器选择计算原理及配电所主电路图。掌握配电所二次系统的方案选择、整定计算方法。掌握防雷、接地和电气安全以及供电系统中电能节约的基本措施和方法，着重培养学生发现问题，分析问题，解决问题的实践能 力。 目标 4（情感与价值目标）： 掌握撰写设计报告的方法，培养学生对工程复杂问题的团队分工与协作能力。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点 4.2：能够根据电力系统简单工程问题的需求，进行理论设计、数字仿真、物理实现、系统调试，针对出现的问题和现象进行分析、解释和处理。 指标点 4.3：能够根据电力系统复杂工程问题的需求，进行理论设计、数字仿真、物理实现、系统调试，针对出现的问题和现象进行分析、解释，并实现系统的优化和综合。 指标点 5.3：能够理解现代工具对复杂工程问题设计与仿真的优势和局限性。 指标点 9.2：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备良好的团队合作精神。 指标点 10.2：了解电气工程及相关专业科技文档的基本构成以及要求，具备科技文档的写作能力和科技演讲的基本技能。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 课程目标 指标点 4.2 指标点 4.3 指标点 5.3 指标点 9.2 指标点 10.2 目标 1 √ √ 目标 2 √ √ 目标 3 √ √ 目标 4 √ √ 四、内容与进度安排 教学内容 明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析，充分了解设计方案、指标内容及要 求； 制定整体设计方案； 进行具体供用电设计：供电一次和二次系统设计； 撰写课程设计报告（说明书）：课程设计报告是对设计全过程的系统总结，也是培养综合科研素质的一个重要环节。 教学要求 能够运用所学的理论知识分析设计任务； 掌握供用电用电设备组计算负荷的方法； 能正确设计供用电系统，画出设计图； 按时参加课程设计指导，定期汇报课程设计进展情况； 广泛收集相关技术资料； 独立思考，刻苦钻研，严禁抄袭； 按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告； 培养实事求是、严谨的工作态度和认真的工作作风。 重难点 1. 重点：供电系统方案设计； 3. 难点：参数计算，设备选择。 进度安排 表 2 进度安排表 序号 设计内容 时间 指标点 1 布置本次设计任务，消化资料，对学生讲授设计要求， 任务难点，熟悉设计软件和相关操作规则，案例分析，讨论及选定设计方案，借阅参考资料。 1 天 4.2，4.3 2 拟定一次线路原理图 1 天 4.3，5.3 3 拟定二次线路原理图 1 天 4.3，5.3 4 撰写设计报告，给出合理和总结。 1 天 9.2，10.2 5 答辩 1 天 五、考核与成绩评定 （1）考核 平时动手操作过程交流记录，课程设计报告（包括报告包括封面、设计任务和要求、具体设计内容、设计规范、设计心得、参考文献等部分）。 表 3 考核要求及权重 序号 细目 考核途径 考核要求 考核权 重值 对应指 标点 备注 1 选题质量 能较好理解设计任务，选题符合专业培养目标，达到了理论与实践结合的综合训练要求；工作量饱满，工作态 度严肃认真，具备与同学团结协作的能力，按时完成设计任务。 20% 2 能力水平 能够独立查阅文献资料；掌握收集、整理、加工各种信息及获取新知识的能力；能系统运用本专业理论知识发现并解决实际问题，综合运用知识能力强；研究方案科学、合理、具体； 具