儿歌边弹边唱大纲.docx

《幼儿歌曲边弹边唱》教学大纲（简版) 学分：4分 学时：72学时 适用专业：幼儿教育 一、课程名称：《幼儿歌曲边弹边唱》 二、课程的性质和任务 1、课程的性质 《幼儿歌曲边弹边唱》第2版是由中国劳动社会保障出版社的国家级职业教育规划教材，是全国职业院校学前教育专业教材。是我院幼儿教育专业的专业课程。教材符合当前职业院校学前教育理念配有适宜的钢琴伴奏、“作品分析”“弹奏要点”、“演唱提示”主要技能点均配以详细的操作指导，以引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。增加了实践性教学内容的比重和增加教材的亲和力，激发学生的学习兴趣。课程是学前教育专业学生的一门必不可少的必修课，它对于培养学生正确的艺术审美力和审美情操起着重要的作用，也是学生今后从事幼儿艺术教育必需具备的一项重要技能。同时也是提高大学生人文素养的重要课程之一。 2、课程的任务 【1】通过本课程的学习，使学生掌握基础练习主要介绍弹奏二十四个大小调音阶的方法，展示弹奏中各调常用和弦基础技能。 【2】掌握根据本院幼儿教育专业课程思政建设实际情况教学大纲精选的30首代表性强的幼儿歌曲弹唱，其它150首作为选修歌曲。 【3】使学生掌握作品的背景，风格，歌曲的调试分析等音乐素养。掌握歌曲的“弹奏要点”“演唱提示”等技能要。能够应用科学的发声原理和歌唱技能于幼儿园的歌唱教学活动之中。 【4】具备组织幼儿歌曲边弹边唱主题活动设计的综合施教的能力。 三、课程思政育人目标 把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，使《幼儿歌曲边弹边唱》与思想政治理论同向同行，形成协同效应。培养学生成为社会主义建设者和接班人作为根本任务。 序号 课程思政育人的目标 1 培养学生的爱国主义情怀和远大理想，树立正确的人生观价值观。 2 引导学生积极探索、勇于创新、自强不息、锐意进取的责任感与使命感的时代精神。 3 引导学生文明礼貌、讲究卫生、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法相亲相爱、尊老爱幼正直善良、勤劳勇敢的道德修养。 4 培养学生努力钻研的工匠精神，科学严谨的工作态度。 5 增强学生科技报国的责任担当，提高学生服务国家、服务人民的社会责任感。 6 培养学生掌握适合自身的学习方法，自主学习，具有终身学习的意识和能力等。 7 培养学生健康的审美价值取向，生活中的艺术表达、艺术创意。 四、教学条件 1、学生方面： 【1】采取小组课授课形式（5---10人一组），小组之间可以竞争发挥主动性，组员之间可以相互督促和相互帮助。 【2】在开课前，对学生声音情况进行调查了解，在掌握学生情况的基础上，根据学生的学习基础、声音等差异，既注意共性的训练，又要注意学生个性差异。 【3】理论讲授与实际弹奏、发声、歌唱练习相结合。 【4】本课程建议开设时间在其他音乐类课程之后，使学生有一定的弹奏和音乐基础，本课程采用课堂讲授、实践、练习，课后练习与讨论相结合的原则进行。 2、教师方面： 【1】加强课堂教学管理，认真讲好每一堂课，遵守党和国家大政方针，弘扬社会主义核心价值观，基于课程教学要求和严谨、认真的研究讲授知识、提出观点。 【2】加强和思政课教师的联系与教研，认真学习党的各项，路线、方针、政策，把党的各项政策恰到好处的融入到每节课的教学内容中。 【3】积极开展教学方法改革，注重理论联系实际，使用案例教学，加强课堂师生互动、生生互动，组织学生以讨论、研讨、发言、演讲等于形式参与到课堂中，促进学生独立思考、勇敢表达。 【4】优化教学手段，深度融合现代信息技术和资源，拍摄课程思政活动视频、图片，实现线上、线下，课前、课中、课后全过程教育。 【5】期中、期末考试评价时，增加课程思政的元素，对学生做出全面综合的评价。 五、课程思政教学与对应知识点设计 序 号 教学目标和主要内容 专题 教学项 知识目标 能力目标 课程思政元素及融入 学时 幼儿歌曲边弹边唱基础练习 1 幼儿歌曲边弹边唱基础练习 大小音阶、琶音与和弦（单位图解） 1、根据练习的调找到相应的键盘图，在图中找到相应的大小、音阶、琶音、和弦。 1、对所列24个大、小调的练习方法按次序先后进行，熟悉一个掉，再练一个掉， 2、指法正确，逐步到背谱弹奏。 课程思政元素：科学精神工作、 热爱岗位、职业道德、爱学校、、工匠精神、热爱理论自信、文化自信、政治意识、民族精神、时代精神。 融入方法：灌输与渗透相结合、理论与实际相结合，正面教育与纪律约束相结合。 4 2 双手弹奏配合演唱练习（移调弹奏） 1、练习时可以按照先单手再双手，最后加唱的顺序进行。 2、弹奏中注意放慢速度尽量保持旋律的整完整性，随着弹奏的熟练逐步加速。 1、右手音阶，左手音型弹唱练习。右手担任弹奏主旋律的任务。 2、在弹唱练习中，应首先锻炼歌声跟随右手旋律的能力， 3、左手在歌曲伴奏中担任弹奏主旋律的任务。