小学自然科学三年级《眼睛的科学》表格式教案.docx

课题 眼睛的科学 所授年级 小学三年级 课时安排 共一个课时 45 分钟 任课教师 刘婷 授 1. 通过本课教学，使学生知道眼睛怎样看见各种物体，近视的原因， 课 目 以及保护视力的方法。 标 2. 向学生进行关于眼的卫生保健教育，培养良好的用眼卫生才惯。 授 采用互动的方式了解孩子们对此课题的理解程度并且有针对性的课 为孩子们讲解眼睛的科学，让孩子们认识到保护眼睛的科学性。 方 式 与学生们互动，以了解孩子们对眼睛的科学认识的程度 授 详细讲解眼睛的科学 课 讲解保护眼睛的重要性 内 与学生交流，认识学生日常生活中不好的用眼习惯 ，有针对性的 容 加以指导。 1，导入课题 谈话 关于眼睛，你有哪些理解？ 老师需根据学生们不同的答案，作出自己的总结，并且引出此节课的主题《眼睛的科学》 2，学习新课 指导学生认识眼睛怎样看见各种物体 （1 ）认识眼球的构造 ①谈话：要知道眼睛怎样看到各种物体，首先要了解眼睛的构造。你认为眼睛由哪几部分构成了它们各有什么用？其中哪部分最重要？ 授 ②讲解：眼睛外部是眼硷（眼皮），眼硷边长有睫毛，眼硷内是眼球。课 眼睛最重要的部分是眼球，眼脸、睫毛都是保护眼球的。 具 ③观察：眼球是什么形状的？大家可以观察到，眼球由哪些部分构成体 了晶状体是什么样的？像什么？ 内 ④讲解： 容 眼球是球形的。眼球的外部是眼球壁，眼球壁有好几层，内层是视网膜。视网膜由很多感光细胞组成，像照相底片一样，既能感知光的强弱，又能感知光的色彩。视网膜通过视神经与大脑相连。眼球的前部有一个小孔，叫瞳孔，外界的光通过瞳孔进入眼球。 ⑤观察：两个同学相互观察对方眼睛的瞳孔。 ⑥讲解：瞳孔后面是晶状体，晶状体是透明的，外形很像凸透镜，通过肌肉与眼球壁相连。 ⑦讨论： 外界物体发出的或反射的光，通过晶状体后会怎样？（成像）成像在什么地方？（视网膜） 通过以上分析，你认为眼睛的构造像什么？（照相机）哪个部分相当于照相机的镜头？哪个部分相当于照相机的底片？ ⑧教师小结：通过以上分析可以知道，眼睛很像一架精密的照相机， 外界物体能在眼球内形成像。人有了这架照相机，才能看见周围各种物体。 1.认识视觉与光的关系 ①讲述：眼睛所以能看见周围各种物体，还与其他因素有关系。 ②讨论： 在漆黑的屋子里，你能看见周围的物体吗？怎样才能看见？ 你怎样解释这种现象？ 由此可以知道，眼睛所以能看见各种物体，与什么因素有关系？ ③教师小结：通过以上分析可以知道，只有在有光的条件下，眼睛才能看见各种物体。 （3 ）综合视觉形成的原因 ①讨论：通过以上研究，你认为眼睛所以能看见周围各种物体，是什么原因？ ②讲述： 眼睛所以能看见周围各种物体，一是在眼球内有能成像的构造，二是必须有光。（出示视觉成因示意图。）我们周围的物体，有的自己发光，有的能反射别的物体的光。当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶 状体进入眼球后·会在视网膜上形成这些物体的像；连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。 、讲解眼睛的重要性并指导学生认识近视的原因及预防近视的方法 讲述：健康的眼睛才能看清周围的物体。如果眼睛受了伤或有了病， 特别是晶状体、视网膜、视砷经有了病，人就看不清、甚至完全看不见周围的物体。例如少年儿童的多发病近视，就是由于晶状体有了病。 而我们只有养成良好的用眼习惯，才能预防近视。 、与学生们交流 老师：大家平时看书，做作业都是什么姿势呢？ 学生：模拟平时看书，做作业的坐姿 ，老师总结各位同学的情况， 并且加以指导 希望各位同学能够认识到眼睛的重要性，在课下要好好调整自己的用眼习惯。下节课若看到有同学坐姿不正确，用眼不恰当，可会收到惩罚的喔！ 拓 展