刘姥姥进大观园课件设计.pptxVIP

24*刘姥姥进大观园人教版九年义务教育初中语文九年级上册主讲人：杜怡康 潇湘馆北京大观园示意图蘅芜苑怡红院秋爽斋 学习目标1、学习刻画人物的方法。2、体会作者写这场“笑剧”的用意。 红楼知识知多少？ 预习测评蓼溆（ ） 促狭（ ） 戗金（ ） 琥珀（ ）麈尾（ ） 漱盂（ ）发怔（ ） 筵席（ ） 砒霜（ ）liǎo xùxiáqiànɡhǔ pòzhǔyúzhènɡ yánpī 背景助读 刘姥姥与贾家的来历刘姥姥是从乡下来来到贾家的一个远房亲戚，女婿祖上姓王，因贪金陵王家的势力，?认作侄儿，也算王家在京中的一门连宗之族，但早已疏远。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，为了老来有所依靠，到贾府来谋求帮助。 背景助读 刘姥姥第一次进大观园在作品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，在小说第六回里，她第一次是因家遭灾，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日，求贾家帮助。几经周折，终于进入府内，好不容易见着了管家奶奶凤姐，刘姥姥忍耻张口，终于得了二十两银子，千恩万谢，欢喜而归。 整体感知默读课文，用简短的话语概括小说的主要内容。 一、欣赏笑剧 知晓缘由 1、 这场“笑”剧是怎么导演的？找出相关语句。（1）单拿了一双老年象牙四棱象牙镶金的筷子。（2）偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。 一、欣赏笑剧 知晓缘由 2、刘姥姥是如何引人发笑的？勾画出文中对刘姥姥描写的语句，体会刘姥姥在这场笑剧中表现出了怎样的性格特征。 刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。动作描写 1.“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”2.“这叉爬子比那铁锨还沉，那里拿的动他。”3.“老刘，老刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！”4.刘姥姥拿起箸来，只觉不听使唤“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的，我且得一个儿！”5.“一两银子也没听见个响声就没了！”6.“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”语言描写 刘姥姥是一个淳朴、风趣幽默，大智若愚的人物。她似乎粗俗、无知，但言谈地道本分，知恩图报。她贫穷，却毫不羡慕富贵。她看似装疯卖傻，但是机敏圆滑，懂人情世故。刘姥姥性格特点 二、赏析笑态 笑显性格 1、作者是怎样描写众人笑时的情态？说说不同的笑，反映了他们怎样的性格特点？ 笑显性格掌不住，一口茶都喷出来—— 笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”——滚到贾母怀里——搂着宝玉叫“心肝”——湘云黛玉贾宝玉贾母豪放大度文静而有教养顽皮爱孙之心 笑显性格笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来一口饭都喷了出来——也掌不住，手里茶喷了探春一裙子——手里的茶碗都合在迎春身上——离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”——王夫人薛姨妈探春惜春尊贵率真娇柔 笑有学问 2、 在着众多的笑声中，又有哪些人没有笑？分析其原因。 3、描写这些笑态有什么作用？ 众人的笑各具情态，惟妙惟肖，作者通过细节描写，巧妙地表现了他们各自的身份、地位、年龄、性格特征和体质特点。描绘了一幅规范森严，长幼尊卑有序的封建社会的透视图，也从侧面表现了刘姥姥演技的高超。 三、品析笑料 笑知冷暖 （一） 小组合作：你从这场“笑” 剧中读出了作者什么情感？ 三、品析笑料 笑知冷暖 这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位市井小民的；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对封建统治阶级的腐败豪奢进行了深重的谴责。这场“笑”剧，留给我们的是些许沉重和更深的思考。 教师寄语 北大教授周先慎说：这是一本不读就是人生极大遗憾的书，是一本常读常新的书，是一本从任何角度和眼光去读都可以有所得的书，是一本像是一个富矿永远也开采不尽的书。书中写了一个悲剧——人生的悲剧、家族的悲剧、社会的悲剧，悲剧中蕴含着非常丰富的社会内容和思想意义。 宣传与关爱宣传与关爱：1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.