高中历史课件：基于深度学习的问题链讲座.pptx

基于深度学习的 高中历史问题链教学漫谈;;两个重要概念的学科视角探讨;;深度学习是一种深层的机器学习模型，其深度体现在对特征的多次变换上……当前，深度学习是机器学习领域最热门的分支”; 所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。 —郭华《深度学习与课堂教学改进》 深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习 —安富海.《促进深度学习的课堂教学策略研究》;深度学习是一种深层的机器学习模型，其深度体现在对特征的多次变换上……当前，深度学习是机器学习领域最热门的分支”;;;;;;;;基于深度学习的问题链设计前提;;对历史进行认识; 一节时间有限的历史课，既不太可能同时完成五大学科核心素养的涵育，也不会只囿于一个，较为理想的状态是从具体情况出发，顺势而为。 ——郑婷婷《指向深度学习的中学历史教学问题链设计刍议》;;;;;;;基于深度学习的问题链设计方向;;;;;;;第1问与第2问的共同特点是基于本课的重点史事，引导学生掌握基本史实，辩证思考戊戌维新与义和团运动所发生的背景、作用及局限性。;;;基于深度学习的问题链特征;;;;;;;2020;戊戌维新运动;