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幼儿园大班教案《做风车》含反思
大班教案《做风车》含反思适用于大班的科学主题教学活动当
中,让幼儿遇到困难能主动寻求解决方法,感受制作活动的快乐,通
过讨论、看图示的方式,学习制作风车的方法,通过实验培养互相礼
让,学习分工合作的能力,快来看看幼儿园大班《做风车》含反思教
案吧。
活动目标:
1、通过讨论、看图示的方式,学习制作风车的方法。
2、遇到困难能主动寻求解决方法,感受制作活动的快乐。
3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、制作风车的步骤图5幅。
2、各色正方形纸(数量多于幼儿人数)、吸管、透明胶、剪刀、
大头针等。
活动过程:
一、出示风车,引发幼儿制作的兴趣。
1、师:今天老师带来了很好玩 的玩具,你们看看是什么呢? (出
示风车)
2、师:你们想玩吗?你们 自己也来做一个好吗?
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(评析:孩子的世界是多姿多彩的,表达方式也是多种多样的,
给他们自由的空间,让他们在相互交流中,运用已有的知识经验互相
启发。)
二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。
1、师:做风车我们需要哪些材料呢?需要哪些工具呢?怎样用这
些材料呢?(引导幼儿自己思考并提出意见。)
2、师:怎样制作风车呢?老师今天带来了做风车的步骤图,你们
要按顺序一步一步地看,就能学会做风车的。
3、引导幼儿观察步骤图:
师:一共有几步?你是从哪里看出来的?里面要用到哪些材料和
工具?
重点让幼儿掌握两个注意点:
剪刀剪折痕时不要全剪开。
第4步中的四个角要按图中箭头的方向分别折向纸的中心点,
并加以固定,防止散开。
(评析:步骤图的出示,可以帮助幼儿明确探索的方向,调动了
幼儿探索的积极性和主动性,也丰富了幼儿的知识经验,在这一环节
中幼儿的兴趣与活动的预设自然的相融合了起来,从而引发了幼儿新
的探索行为。)
三、幼儿自由探索制作风车。
1、师:老师准备了你们想要的材料,请你们看着步骤图做一个风
车吧。如果你们在做的过程中碰到了困难,你会怎么做呢?
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2、幼儿自由操作,制作风车。
3、教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴、老师寻求帮助,并注
意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。
(评析:在操作活动中,有二门积极思考、主动探索,充分享有
自主性,而教师作为孩子的引导者、支持者、合作者,给予了孩子更
多的探索时间和相应的材料,引导幼儿自己去探索,进而使幼儿的潜
能充分开发和释放。)
四、师幼一起玩风车。
1、引导幼儿通过相互对比发现风车制作的问题:为什么我的风车
不转?为什么我的风车比他的转得慢?
2、师:你在玩风车时发现了什么问题?为什么会这样?(引导幼
儿就制作风车的材料、方法提出自己的想法。)
(评析:问题是幼儿学习的开端,也是教师了解孩
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