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皇帝的新装剧本 大七班——六一童话剧方案 编剧：陈文梅 曹清 活动目标： 1、通过夸张的动作表演，掌握皇帝、大臣等人物的形象特点。 2、引导幼儿做一个纯正无邪的人，提升价值观。 活动名称：《皇帝的新衣》 活动班级：大七班 活动人员：大七班全体幼儿 活动构思： 一、设计思路： 在我们生活当中有没有像皇帝昏庸无能、爱慕虚荣，大臣虚伪愚昧、阿谀奉承，骗子狡猾贪婪、奸诈诡诈的人呢？我们的孩子要像故事中的孩子一样，天真纯洁、无所顾忌、天真烂漫、直言不讳、实话实说。人要保持心地的纯洁、纯真,做一个真诚的人,讲真话,反对社会现实中的假、丑、恶现象,让真、善、美充满人间。 二、故事简介： 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 三、角色分类 皇帝（1人） 皇后（1人） 侍从（1人 ） 骗子（2人） 侍卫（2人） 官员（1人） 小孩（1人） 臣民、宫女、护卫队人员（若干） 四、演出道具 1、一架织布机（KT板）、一把椅子、一衣架。 3、侍从的手鞭子等。 4、两个箱子黄金。 5、适合故事情节的服饰、音乐。 五、排练过程： 1、先让幼儿熟悉了解故事内容。 2、根据故事的情节进行学说角色对白，开展简单的表演。 3、采用多种形式进行故事教学，使孩子们在这样的声音、图像、真人表演等全方位的感官编排剧本，感知故事、轻松复述故事，并且乐意模仿表演。 4、对故事进行改编，创作成剧本后采用多媒体以及教师的讲解、辅导和排练绘本童话剧。 5、童话剧表演中所需要的服装、头饰、胸饰、道具等材料将会利用家长资源，家园合作完成。 六、演出顺序！ 第一场： 小朋友甲：小虎小雷你们跑哪去了？慢点儿! 小朋友乙：我，我在这儿呢。 小朋友甲：拜托，你跑那么快干嘛？ 小朋友丙：你说你这个女生成天就知道臭美，还抱着个玩具还跟着我们俩！ 小朋友甲：什么叫臭美呀。我那是真美，再说了现在哪个女生不爱美! 皇帝：快快快!快把他们给带上来。 侍从：遵命！。 骗子甲乙：参见陛下! 皇帝：你们就是那两位最著名的形象设计师？ 骗子甲乙：是的，陛下。 皇帝：听说你们可以织出世界上最美丽的布来。 骗子甲：是的，陛下。这种布不仅美丽漂亮，而且只有像你这样高贵大方的人才配穿有这种布织出的衣服。 骗子乙：而且这种布还有一种奇异的功能。 皇帝：奥，什么奇异的功能？ 骗子乙：凡是不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见用这布织出来的衣服。 皇帝：这正是我需要的衣服。我穿上这样的衣服就能看出哪些人不称职，哪些人愚蠢？好!我命令你们俩马上织出这样的布来。并且要织得最好! 骗子甲乙：遵命陛下。 皇帝：好吧，你们去吧! 骗子甲乙：陛下!陛下! 皇帝：恩，怎么了？ 骗子甲乙：这、这个。 皇帝：给你黄金十万两作为订金。等衣服做出来，定有重赏! 第三场： 大臣：我是忠实老大臣，铁证无私人人可见，一看陛下乐开眼，看我此时不多言。为了监督他们俩，居然派我做间谍，做间谍。我说你们俩在干嘛呢？何时做起来？ 骗子甲：大人我们在加班加点的做。 骗子乙：我想过不了多久最美丽的布就会大功告成了。 大臣：那我可以先睹为快吗？ 骗子甲乙：当然可以。 骗子甲：先生，这边请、这边请。你看那就是最美丽的布。 大臣：这、这、这。我左看右看上看下看。这件衣服不简单，我看了又看，想了又想。难道我是一个大贪官，我的老天爷啊，我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不到这布。 骗子乙：大人，难道您看不见这美丽的布吗？ 大臣：我可是皇宫里最聪明的大臣，我怎么会看不见呢! 骗子甲乙：大人难道您不提点什么意见吗？ 大臣：美极了，妙极了，美妙极了。这真是此物只因天上有，人间哪得几回闻！ 骗子甲：聪明呀! 骗子乙：聪明呀! 骗子甲乙：（一起）聪明呀! 侍从：皇后驾到！ 皇后：我便是那人见人爱、树见开花，这种最最美丽的皇后。嗨嗨！皇帝让我来看看布织得怎么样了？哼哼!布织好了吗？ 骗子甲：是的，是的，织好了，织好了。 骗子乙：您看，那块布不是很漂亮吗？ 皇后：啊？这、这、这。这是怎么回事？我什么也没看见，难道我是个笨蛋吗？真是太糟糕了。(坐地上）这一个美丽的，美丽的笨女人。奥，她的故事，发生在每个角落里。她让我相信了自己的爱情，只能欺骗自己，麻醉自己。 骗子甲：皇后您不谈点什么意见吗？ 骗子乙：对呀，对呀，皇后。 骗子甲：难道、难道你看不见那块美丽的布吗？ 皇后：嗯，这真是太美妙了!这真是！ 骗子甲：嗯! 皇后：这真是! 骗子乙：嗯! 皇后：床