大学生职业生涯规划(高职)全套教学课件.pptx

第一章;;人们经常为周末度假而规划，为一次旅行而规划，甚至为一顿早餐而规划。但是，却很少思考自己的一生该如何度过，为自己生命中最重要的事情——职业做个像样的规划。 面对十字路口的选择，许多大学生陷入迷茫和困惑，他们不知道自己想要什么，更不知道该如何去做。 哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查。调查内容为规划对人生的影响，结果是这样的： 第一类人：27%的人，没有目标。 第二类人：60%的人，目标模糊。 第三类人：10%的人，有清晰但比较短期的目标。 第四类人：3%的人，有清晰而长远的目标。 此后，他们开始了自己的职业生涯。;25年后，哈佛大学又对这些调查对象跟踪调查，他们的职业和生活状况发生了很大的变化： 第四类人：3%的有清晰且长远目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，并且为实现目标做着不懈的努力。25年后，他们几乎都成了社会各界的成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖和社会精英。 第三类人：10%的有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特 征是：那些短期人生规划不断得以实现，生活水平稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。 第二类人：60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，能安稳地工作与生活，但都没有什么特别的成绩。 第一类人：那些没有目标和规划的人，几乎都生活在社会的最底层，生活状况很不如意，经常处于失业状态。 调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功，在一开始仅仅是一种选择，你选择什么样的人生规划，就会有什么样的人生。 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。 未来的人生道路一片空白，需要你去规划。;;;在现实生活中，人们总是要在一定的工作岗位上实现就业，但人们对“职业”一词却有着不同的理解。什么是职业？不同的学者从不同的领域、不同的角度出发，对职业有着不同的定义。 日本社会学家尾高邦雄认为，职??是某种社会分工或社会角色的实现，包括工作本身、工作的场所和职位；美国著名学者泰勒将职业的概念解释为一套成为模式的、与特殊工作经验有关的人群关系，这种成为模式的人群关系与工作关系的结合，促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现；美国著名哲学家、教育家杜威将职业的定义简明概括为是可以从中得到利益的一种活动；美国社会学家塞尔兹则是从经济学角度界定职业的概念，在他看来，职业是一个人为了不断取得个人收入而不断从事的具有市场价值的一种特殊活动。;上述每一种说法都有其合理性，但也有局限性。不过由此可以看出，职业至少应包含四层含义： 第一，并不是任何工作都可以成为职业，一项工作只有变得足够重要、足够丰富以致能吸引劳动者长期稳定地投入其中才能成为职业； 第二，劳动者通过从事职业活动，不仅能取得一定的收入来满足物质生活需求，也能满足自己的精神需求； 第三，劳动者在职业活动中可以展现自己的才能，并使个人特长得到发挥； 第四，职业是社会分工的产物，是劳动者获得的社会角色，劳动者借此参与社会劳动，尽到自己在社会分工中应尽的职责。 综上所述，职业的合理界定应当包括从事职业的主体、职业的对象或个体及其社会功能、职业活动所经历的时限、职业的性质等要素。 因此本书将职业定义为：职业是指具备劳动能力的个人，利用自身的知识和技能，从事社会生产活动或服务，为社会创造物质财富与精神财富，并由此获得相应的报酬，以满足自身对物质和精神需求的一种持续性活动。;刘淼大学就读国际贸易专业，毕业后理所当然地寻找专业对口的工作，他英语并不好，大学里也没认真学习过，所以毕业后只拿到了CET-3，对外贸这个行业来说是最低的要求了。虽然在大学期间他也想过毕业后不找本专业的工作，但就业形势和现实让他不得不妥协，找了一家很小的外贸公司做外贸业务员。 和销售有关的工作，底薪都是很低的，如果没提成，那工资只能维持个人温饱，更别说挣大钱了。 在一年多的外贸生涯里，他不但在业绩上毫无起色，性格也从开始的乐观变成消沉，并开始变得烦躁，由于做业务压力大，晚上也开始失眠。总之，工作是痛苦的，生活也免不了受工作中负面情绪的影响。 他在工作中想得最多的就是跳槽，换行业。但他也不知道自己到底喜欢什么样的工作。于是，他选择了辞职。辞职后，他又向很多专业对口的大公司投了简历，却都杳无音讯。渐渐地，他开始对自己未来的职场发展充满疑惑。;;;职业是社会分工和人类文明的标志。在漫长的原始社会中，人类劳动最早只按性别进行分工，男人打猎、捕鱼，女人采摘果实、挖掘茎块，所以不存在职业。在原始社会末期，出现了最初的社会大分工，农业、手工业和畜牧业中开始出现专门的职业。后来，随着生产力的发展，社会分工越来越细，职业也越来越多。人类