土壤学教案-第二章.矿物岩石的风化和土壤形成（下）.1.docxVIP

PAGE 1 土壤学课程教案 课 程 编 号： 章节名称及内容：矿物岩石的风化和 土壤形成（下） 所在课程顺序号： 第6个教案 授课学时与时长： 1学时 授 课 教 师： 王聪 课 程 类 型： 学类核心课 教学目标 1、要求深刻理解与熟练掌握土壤形成实质、土壤剖面特征。 2、要求一般理解与掌握土壤形成的五大自然因素。 教学内容 1、土壤形成 2、土壤剖面及形态特征 教学重点 1、土壤形成实质和土壤剖面。 四、教学难点 1、土壤形成实质、土壤剖面形态特征。 五、教学方法 课堂讲授、多媒体辅助和板书相结合。 六、教学过程 开始课堂讲授前播放一段相关的视频或则提出与本次课程相关的几个问题进行提问并讲解上次课堂留下的问题和作业，然后开始进行课堂讲授，讲授过程穿插问题提问，本次课程结束时布置作业或则留下几个问题进行下次课堂的提问 2.3 土壤形成 2.4 土壤剖面及形态特征 2.3 土壤形成 2.3.1 土壤形成实质（掌握） 土壤的形成是综合性过程，是物质地质大循环与生物小循环矛盾统一的结果。 地质大循环 指地面岩石的风化、风化产物的淋溶与搬运、堆积，进而产生成岩作用，这是地球表面恒定的周而复始的大循环。地质大循环是一个开放性系统，涉及空间大，时间长，是大范围的物质循环运动。 生物小循环 植物营养元素在生物体与土壤之间的循环。是矿质元素的富集及有机质积累过程，是在地质大循环基础上发展起来的。涉及空间小，时间短。 地质大循环和生物小循环的关系 地质大循环和生物小循环的共同作用是土壤发生的基础。土壤形成的实质就是地质大循环和生物小循环的矛盾和统一。 在土壤形成过程中，两种循环过程相互渗透和不可分割地同时同地进行着。 生物小循环是构成地质大循环中地表物质运动过程的一个部分。 地质大循环使营养元素不断向下淋失，而生物小循环却从地质大循环中不断地累积生物所必需的营养元素。 2.3.2 土壤形成因素（掌握） （1）母质（母岩） 母质是风化壳的表层，是指原生基岩经过风化、搬运、堆积等过程，在地表形成的一层疏松、最年轻的地质矿物质层。 母质是形成土壤的物质基础，是土壤的最初来源，是土壤的骨架。 ★ 影响土壤矿物质组成和性质：残积物（粗、薄、瘦）；坡积物（细、厚、肥）。 ★ 影响土壤养分：氮、磷、钾等元素含量。 ★ 影响土壤发育和形态特征：成土过程进行得愈久，母质与土壤的性质差别就愈大。但母质的某些性质却仍会留在土壤中。 母质对土壤肥力的产生和发展起着巨大的作用。我国农民常说：“啥土根子有啥土”就是指母质对土壤肥力有主要影响而说的。母质虽然有各种不同的类型但它们归根结蒂都是岩石风化的产物，是自然土壤形成的物质基础。母质对土壤的物理性质和化学性质的影响极为明显。如花岗岩中的长石，云母易风化，并富含钾素，而石英则不易风化，经常呈砂粒残留在土壤中。因此在花岗岩母质上发育的土壤，往往砂粒比例适中。而在富于粘土物质的页岩上发育的土壤，质地较粘重。石英砂岩主要是由石英颗粒组成的，因此在其风化产物上形成的土壤，往往砂性较强，养分较少，并含有较多的石砾。 （2）气候因素（水热条件） 水分和热量直接影响成土过程中的物理、化学、生物作用的强度和方向。 直接参与母质的风化，矿物质的分解与合成及物质积累和淋失； 控制动植物生长和微生物的活动，影响有机质的积累和分解，决定养料物质循环的速度。 气候影响土壤形成过程中最重要的因素之一。气候对土壤形成的作用是十分复杂的，它直接影响在土壤形成过程中起重要作用的热量和水分条件。在大多数森林地区，它直接控制着土壤的形成过程，在很大程度上决定着各种植被类型的分布，从而影响土壤矿物和土壤有机质的分解和合成。温度直接影响着土壤形成过程的强度和方向。在寒冷地带，土壤中的化学风化作用较弱，植物生长也较缓慢，有机质形成少，土壤生物活动不旺盛，因而土壤中养分的转化也很缓慢。相反，在热带地区，土壤中的矿物质除石英外大部分被分解，植物生长迅速，有机质形成多，微生物活动旺盛，生物小循环较寒冷地区快。降水量对土壤形成的影响也很显著，在干旱气候条件下，盐份不断地累积起来，使土壤发生盐渍化现象。在潮湿的气候条件下，盐基离子不断地被淋洗，使土壤胶体成不饱和状态。上述这些现象在我国不同类型土壤的形成过程中，都强烈地表现出来。 ① 湿度（水） ★ 水分对物质运移的影响： 淋溶型：土壤水分运动以下行为主，物质遭到淋溶，土壤盐基饱和度低、酸性强。 非淋溶型：蒸发量略大于降水量，土壤中性至微碱性反应、盐基饱和度高，剖面中常有钙积层。 上升水型：蒸发、蒸腾总量大大超过降水量，地下水补充。如果地下水矿化度高，则导致盐渍化；如果地下水只能达到剖面中部，称为“半上