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《制作演示文稿》教学设计
一、教学设计
1、教学目标:
(1)学会建立和保存PowerPoint演示文稿。
(2)掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等的方法等基本操作。
(3)通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。
(4)通过分组学习、自己发现问题、解决问题,培养学生合作学习和研究性学习的能力。
2、教学重点:幻灯片中各种对象的插入和编辑操作。
3、教学难点:插入各种对象的操作,及改变对象大小、格式的操作。
4、内容简介:本节课讲解了制作幻灯片的过程,掌握PowerPoint使用的技巧。
5、教学分析:通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大概的了解,需要更加深入的加深学生们对PowerPoint的应用。
6、设计思路:开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索;动眼观察、欣赏、评析;参与讨论、询问;动脑思考、探索;发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。
二、教学过程
教学环节及时间控制
教师活动
学生活动
设计目的
情境设计5min
1、新绛县作为国家级历史文化名城,让学生了解新绛县的名胜古迹,龙兴塔、居园池、文庙等国家级文物保护单位。
2、假如有外地客人来新绛县旅游,大家愿意把新绛县的美景介绍给游人吗?
3、介绍PowerPoint,又简称PPT。
让学生尽快找到这个软件并打开它。
1、大家踊跃发言。
2、学生表现出极大的热情。
3、学生打开软件。
这个教学环节容易激发学生兴趣,能让学生很快进入信息技术的课堂氛围。
学生自主学习合作完成任务 35min
1、演示大美新绛.PPT,让学生思考问题:这个PPT里有哪些素材?文字、图片、声音等
2、这节课的学习任务有五个:
任务一:制作演示文稿的封面
任务二:插入“新幻灯片”
任务三:插入声音、图片(或艺术字)并调整
任务四:插入文本框并编辑
任务五:播放和保存退出幻灯片
3、任务一:制作演示文稿的封面
看课件,然后学生操作,了解版式、设计模板。
选一位完成得较快的学生演示。
4、任务二:插入“新幻灯片”。
任务三:插入声音、图片并调整
任务四:插入文本框并编辑
任务五:播放,保存并退出幻灯片
5、要求学生动手操作,进一步制作幻灯片。分层次提要求:有困难的同学可以制作得简单一点,基础较好的同学可以把作品制作得更丰富、更美观。
1、观看作品并思考。
2、学生共同了解学习任务。
3、学生观看课件后操作。
4、学生看课件后操作,小组内可以互相交流。
5、学生进一步制作幻灯片。
让学生演示,给学生提供一个展示自我的机会,教师也可以对其中的不足适当加以指正。
发挥学生的主体能动作用。
师生共同回顾5min
师生共同回顾本节课学到了什么。
学生共同总结出本节课所学的知识。
让学生进一步巩固所学知识。
教师总结并布置作业5min
1、知识竞答
2、作业布置
上网或者通过其他的途径去找更多的有关资料,争取制作出更加优秀的演示文稿。
1、学生争相回答。
2、课后进一步完善演示文稿。
加深印象。
课后任务进一步培养学生热爱家乡的感情。
三、教学思考
PowerPoint作为一款应用非常广泛的应用软件,在学习和工作中使用非常频繁,本节课主要目的是让学生了解并接受PowerPoint,为今后的学习工作打下基础,并不断拓展其功能学习。作为教师,在教学过程中要突出学生学习的主体地位、不断激发学生自主学习活力、提高学生自主学习的能力。
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