高中政治课件：第五课 把握思维的奥妙-年高考政治一轮复习精品课件（人教版必修4）.pptx

必修四第二单元 《探索世界与追求真理》一轮复习;考 点 展 示;【知识体系构建】;【基础知识梳理】;(2)原因: ①从意识的起源看:意识是物质世界长期发展的产物。 ②从意识的生理基础看:意识是人脑的机能。 ③从意识的内容与形式看:意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的,形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。 (3)方法论:一切从实际出发,实事求是。;2.正确理解意识;（2）意识的生理基础 ①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础 ②意识是人脑的机能;（3）意识的内容与形式 ①意识是人脑对客观存在的反映。 ②意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。; 考点二 意识的能动作用;2.意识的能动作用;3.物质与意识的辩证关系; 考点二 一切从实际出发，实事求是;【知识拓展】 （1）一切从实际出发，就是要做到主观与客观具体的、历史的统一，而不是要做到客观与主管具体的、历史的统一，前者是唯物的，后者是唯心的。 （2）坚持一切从实际出发,实事求是的辩证法要求:认识联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件;用发展的观点看问题,把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。 ;2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系;3.一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系;;【高考真题】 命题点1 意识的本质;【典例2】（2020.浙江卷）新冠疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明（ ） ①意识可以指导实践 ②意识是社会的产物 ③意识是客观存在的主观映象 ④意识能够调节人体的生理活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;【典例3】(2020·全国Ⅱ卷)下图是2020年联合国生物多样性大会会标,会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化,反映人与自然和谐共生,与大会主题相呼应,具有鲜明的中国特色,??受好评。这表明(　　) ①优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要　 ②主体的知识和审美观念对艺术创作有深刻影响　 ③艺术作品表达的是创作主体的理想与情感,不具有客观内容　 ④审美标准具有客观性,艺术作品的价值不因时代变化而改变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;命题点2 意识的能动作用;【解析】本题知识限定为“意识能动作用”,运用这一作用说明文化自觉意识对保护、传承和利用传统村落的作用。我们首先明确意识能动作用的原理内容,然后说明增强文化自觉意识对保护、传承和利用传统村落的作用,可以从认识传统村落的历史文化价值以及克服错误观念,把保护、传承与利用结合起来等角度进行分析。;命题点3 物质和意识的辩证关系;【解析】本题以科幻作品创作为情境，让学生从物质与意识的辩证关系原理角度去谈认识。从材料中的关键信息可以看出：“科幻作品的未来感，来自当下的现实感”，这说明物质决定意识。“人民追梦的脚步中，可以听到时代的脉动、看到潮水的方向”，说明意识具有能动作用，意识活动的主动创造性，能够在把握本质的基础上推测未来。同时，科幻作品能够在现实中找到源头，是基于现实感，又在合理想象中创造幻想世界。;1.意识是大脑特有的机能。(　　) 提示:×。意识是人脑特有的机能,其他动物也有大脑,但其他动物没有意识。 2.意识是人脑特有的机能,意识来源于人脑。(　　) 提示:×。意识的产生离不开人脑,但意识不是来源于人脑,而是来源于客观存在。人脑是意识的“加工厂”,但不是意识的“原材料”。 3.意识是移入人脑的客观存在,意识是对客观存在的正确反映。(　　) 提示:×。意识是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果,并不等于客观存在,如实反映客观存在的意识才是正确的意识,歪曲虚幻反映客观存在的意识则是错误的意识。;4.错误的意识不是客观存在的反映。(　　) 提示:×。无论正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。 5.意识的内容和形式都是主观的。(　　) 提示:×。意识的内容是客观的,形式则是主观的。 6.意识能够直接改造客观世界,具有直接现实性。(　　) 提示:×。意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践来实现,不能直接作用于客观事物,不具有直接现实性。 7.意识对客观事物的发展具有促进作用。(　　) 提示:×。意识有正确和错误之分,正确的意识对客观事物的发展具有促进作用,错误的意识对