《绿》课前学习单.docxVIP

《绿》课前学习单(改错与提高) 班级 姓名正确、流利、有感情地朗读诗歌。通过上网或查阅资料，了解本诗作者艾青。__________________________________________________________________________________________________________3.给下列加点的生字注音。挤在一起 交叉4.书写下列生字，做到正确、美观。挤 叉 挥 瓶5.查字典理解下面词语的意思。倒翻 重叠 交叉 指挥 飘动在文中圈出表示颜色的词语。示例： 墨绿 浅绿读了这首诗，你有什么疑惑吗？把你想到的问题写下来，并试着回答。__________________________________________________________________________________________________________10.《绿》课中学习单(改错与提高) 班级 姓名1.这首诗有（ ）个小节。2.看拼音写词语。yōng jǐ jiāo chā zhǐ huī mò shuǐ píng（1）默读这首诗，找出文中描写“绿”的词语，看看文中一共出现了多少种“绿”？（2）填一填。墨绿的（ ） 浅绿的（ ） 嫩绿的（ ）翠绿的（ ） 淡绿的（ ） 粉绿的（ ）（ ）是绿的 （ ）是绿的（ ）是绿的 （ ）是绿的5.小练笔。发挥想象，写一写：一阵风吹来，所有的“绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(改错与提高)10.《绿》课后学习单班级 姓名1.背诵现代诗《绿》，可以和同桌合作，互相评价。完成情况： ☆☆☆☆☆2.素养提升。找一找：我们的身边还有哪些绿？_____________________________________________________3.实践园。a.用笔画一画你心中的“绿”。b.仿照课文，为自己喜欢的颜色写首诗。