《三月桃花水》课前学习单.docxVIP

《三月桃花水》课前学习单班级 姓名1.正确、流利地朗读课文。（要求语速适当、字正腔圆。） 改错与提高2.我能给下列加点的字注音。绮丽（ ） 谈心（ ）3.我能给加点字选择正确的读音，填在括号里。hé hè huó huò（1）那纤细的低语，是在和( )刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（2）那忽大忽小的水声，应和( )着拖拉机的鸣响。（3）把碎肥皂放在小木碗里，加上点儿水，和( )弄和弄。（4）包饺子之前是需要和( )面的。4.课文内容知多少。通过读课文，我知道了三月的桃花水，是春天的 ，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月的桃花水，是春天的，映照出一派生机盎然的景象。本文表达了作者对之情。5.这篇课文语言十分优美，我要把喜欢的语句摘抄下来！4.《三月桃花水》课中学习单班级 姓名 改错与提高1.我能有感情的读优美的语句，并谈谈自己的感受。那忽大忽小的永吉应和着拖拉机的鸣响;那丝细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声……我的感受：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……我的感受：2.仿写运用：展开想象，假如你就是三月桃花水，想一想，你还会听见什么看见什么 选择你喜欢的一处段落展来仿写。4.《三月桃花水》课后学习单班级 姓名1.有感情地朗读课文，可以和同桌合作，互相评价。完成情况： ☆☆☆☆☆2.对比阅读《水乡记忆》。水乡记忆(节选)李清明水乡多水鸭。水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎一嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。小时候，我常和村里的小伙伴们一-起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食;一会拿起胸前的哨子“嘀嘀一- -嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水鸭领至河滩.上，或集合“开会”或集体“洗澡”......他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道与家养的水鸭蛋相比几无二致。（1）《水乡记忆》，给我们描绘乡村的哪些景色 请在文中圈画出来。（2）画出自己喜欢的语句，并谈谈自己的体会。3.读一读下面描写“春水”的诗句，试着背一背。☆春水碧于天，画船听雨眠。——[唐]韦庄《菩萨蛮》☆日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》☆阳春二三月，草与水同色。——[南朝]鲍令晖《丹阳孟珠歌》