《习作-读后感》PPT课件.pptx

习作 读后感ALOHA（新部编版五年级语文下册）猜字谜：黄昏方与志士别感解释 黄昏取戌时, 方取方形为口, 志士别剩下心感 《说文解字》：“感，动人心也。从心，咸声。”这是一个形声字，也是一个会意字。“咸”字本义是“呼喊”，所以“感”就可以说是“动人心的呼喊”了。什么是读后感？ 读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。相互交流同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章？印象最深的是什么？写好读后感的前提是什么？ “读”是写读后感的前提和基础，是最关键的一环。要想写好读后感就得把原文读懂。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然感受也不深。只有读得认真，才能有所感，并且有深刻的感受。读后感中的“感”指什么？ 读后感的“感”是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。感想从何而来？先读后感 写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依据就是触发你产生这种感受的点，也就是感点，抓住一个感点谈感受才会具体。 我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如《安徒生童话》中的拇指姑娘；有时一些事情会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。这段话中所给示例的感点分别是什么？ 写《安徒生童话》读后感的感点是拇指姑娘的人物形象。 写《祖父的园子》读后感的感点是“我”跟着祖父学种菜的情形。 写《铁杵成针》读后感的感点是做事要有恒心的道理。人物形象 读后感“读”是前提，“感”才是最重要的。提炼感点的角度，一般可以侧重以下几个方面：重要事情讲述的道理……想一想下面这段话的感点是什么？ 《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青年在战争时代的成长。主人公保尔·柯察金十三岁时就参加了战争，一路走来，不知经历了多少坎坷。在革命的反复锤炼下，他最终练就了钢铁般的意志，并成为了一名领袖。保尔·柯察金赢得了世人的尊敬和肯定，也让我深深地钦佩。我也想要成为像他那样的有先进思想、不轻易退缩的人。保尔·柯察金的形象 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。学会拟题拟题思路读《×××》有感题目可以是:《×××》读后感也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如： 愤怒与惋惜 ──读《圆明园的毁灭》有感你来试着给《狼牙山五壮士》的读后感起名字吧！读《狼牙山五壮士》有感《狼牙山五壮士》读后感珍惜幸福生活 ——读《狼牙山五壮士》有感如何选 材学过的课文 选择记忆深刻、触动心灵、感受颇深的内容。选材优秀的文章或书籍怎么写常见的方法即“四字口诀”：引议联结第一步“引”是简述文章内容。第二步“议”是评议所引内容。第三步“联”是联系生活实际。第四步“结”是总结自己怎样做。开篇引引 第一步简述文章内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。“引”的内容如所读文章的篇名、作者、内容概要，也可以是文章中的一个片段或一句话。引 “燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的……是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边飞去。” 开篇引用原文中的经典句子，表现时间一去不复返。引 暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。 开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。引 我一直都很喜欢曹文轩的作品，他的作品文字优美，彰显人性美好。而他的这本新作更是令我爱不释手，它就是《疯狗浪》。 直接由作者引入作品，表达喜爱之情。引 如果在《水浒传》中挑选一位智勇双全、重情重义、敢作敢当的英雄，我觉得，首选武松！ 引入作品，诠释“英雄”。引 开门见山开头，紧扣文题，引出下文。 暑假里，我阅读了曹文轩的《草房子》，掩卷深思，我感触很深。引 读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我为我所在的国家——中国，能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。引 爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，才使我到达彼岸。爱是无私的，爱是伟大的！ 自从读了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。引精彩开篇（场面描写法） 茶馆里人声鼎沸，提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有，好一派繁荣景象。年轻精明的掌柜王利发，各方照顾，左右逢源。店小二端着茶壶忙进忙出，赔着笑，哈着腰。正厅里一架留声机也“卖命”地唱着……这便是“裕泰