部编版三年级上册语文期中测试卷(20新版).docx

PAGE PAGE 10 部编版三年级上册语文期中测试卷（20xx 新版） 部编版三年级上册语文期中测试卷（20xx 新版） 篇一 一、读拼音，写词语。 二、根据拼音写同音字组成词。 1、 jìng 干（ ） （ ）争 石（ ） （ ）静 2、 lí 分（ ） （ ）树 （ ）开 （ ）笆 3、 dòng （ ）结 山（ ） （ ）梁 （ ）作 4、 bàn 伙（ ） （ ）嘴 花（ ） 打（ ） 三、比一比，组词。 四、给下列加点的词语选择正确的解释。 熨帖：①贴切，妥帖；②心里平静；③舒服；④（事情）完全妥当。 1. 这件事情不办 熨帖 ，我不能走。（ ） 2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里 熨帖 极了。（ ） 老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分 熨帖 。（ ） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖 地、平展地粘在水泥道上。（ ） 五、想一想，填一填。 “涂”“流”“泥”“洼”，这些字都有 ，意思多与 有关，像这样的字我还能写出三个： 、 、 。 “秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。 “提心吊胆”的近义词是 。我还会用“提心吊胆 ” 造句： 。 6、 按要求写句子。 小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句） 你知道狗是会叫的。（改为反问句） 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句） 鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（用修改符号修改病句） 照样子，合并句子。 例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂 亮 的 网 。 我写完了作业。我坐在屋里看课外书。 7、 根据课文内容填空。 ，霜叶红于二月花。 一个篱笆三个桩， 。 有理走遍天下， 。 学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山 的精神。《去年的树》中，我明白了一定要 。 在《 》中，我看到了青头和红头之间美好的 ，明白了好朋友要 ，不论遇到什么事都要 。《总也倒不了的老屋》中，我认识了 的老屋。 8、 阅读并答题。 （一） 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 选文描写了学生 和 的两个情景。 用“ ”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中 ， 我 感 受 到 了 。3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？ 判断下面同学的说法是否正确。 陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。（ ） 沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。（ ） 王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。（ ） 李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。（ ） 你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。（3 分） （二）池塘中的怪物 一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！” 小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！” 小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！” 山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?” 小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。” 山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?” 红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“ 刚才的浪花是 我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？ ” 1.根据词语的意思，在文中找出相应的词语。 指吓得慌了手脚，不知如何是好。（ ） 形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（ ） 把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。 最惊恐万分的是 。它说了什么？用“﹋”画出来。 听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢? “池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢? 想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢? 九、作文。 题目：我第一次 提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕 ” “洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情