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编 委 会
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按承担编写内容排序
鲁子问 张艳明 陈晓云
张荣干 邵 环 郝利强
何 碧
前 言
, , 、
教育是人类有目的的社会实践 唯有经过合理设计的教学活动 方能有效
。 , 、
高效地实现教学目标 教学设计是提升教学成效的关键 是达到教学目标 实现
有效教学的保障。
, 。 ,
我国中学英语教育迄今已经100多年 得到长足发展 随着时代要求 我国
,
中学英语教育步入核心素养时代 全面提升中学英语教育的有效性成为当务
之急。
, 《 》 ,
为此 我们在2010年出版 英语教学设计 之后 基于中学英语教学的现实
, 《 》, 、
需要 组织编写了 中学英语教学设计 它可以作为中学英语教师 教研员在职
, 、 、
学习用书 也可作为英语教育专业方向 教学设计专业方向本科生 研究生的教
, ,
学用书或学习参考用书 促进中学英语教师专业发展 为我国中学英语教育发展
略尽绵薄之力。
《 》 ,
中学英语教学设计 全面介绍中学英语教学设计的理论基础 分析英语教
, 、 、 ,
学设计的主要内容 从学习者 学习需求 教学内容层面展开英语教学要素分析
、 、 、
介绍中学英语教学目标设计 中学英语教学策略设计 中学英语教学过程设计
、 , 、
中学英语教学媒体设计 中学英语教学评价设计的理念与方法 并进行全面 深
,
入的教学实践真实案例分析 最后提供评价中学英语教学设计的文本分析方法
和基于课程观察的评价方法。
、
本书按照英语教育专业本科 专科教材以及中学英语教师在职教育的教材
。 , “ ”、“ ”
进行设计 在每一章节开始学习之前 我们设计了 请你思考 请你回答 两个
, ,
板块 学习者在学习之前可以根据自己理解进行回答 学习之后需根据所学内容
再次思考与回答。 , “
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