高一数学期末总结.docx

高一数学期末总结 高一数学期末总结 本学期我担任高一 23、24 两班的数学教学，完成了必修 1、4 的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数， 函数的应用，三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内 容。现将本学期高中数学必修 1、必修 4 的教学总结如下： 一、教学方面 2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。 3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。 4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。 6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和 学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题， 我从下面几方面下功夫： 改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚， 大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。 对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄 傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态 度 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课 二存在困惑 1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂， 造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式； 因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。 3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是， 相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生 则是学习意识淡薄。 三、今后要注意的几点 1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究； 2、注意对教辅材料题目的精选； 3、要加强对数学后进生的思想教育。 总之，作为一名高中的数学教师，一定要熟读教材，突破重难点， 把握考点，注意学生的学习方法指导，我将把握好每一天，继续努 力，争取更好的成绩。 高一数学期末总结[篇 2] 时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕， 这一学期我担任的是高一三班、六班、七班的数学的教学工作，由 于学校教法与学法研究中心的成立，对于我来说是一个新的挑战， 回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结： 一、政治思想方面： 本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体” 的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识 结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断 的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻 以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更 好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂 45 分钟。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教， 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要 备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。曾有一位前辈 对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我 明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如 果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我 认真研究了教材，找出了