用代入法解二元一次方程组.docxVIP

黄沙窝学校教师“数字化备课”教学设计 教学内容 用代入法解二元一次方程方程组 主备人 马晓燕 教学目标 1、会用代入法解二元一次方程组。 2、初步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”。 3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。 教学重点 代入消元法解简单的二元一次方程组； 教学难点 体会解二元一次方程组的思路是“消元； 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 二次设计 创设情境，引入课题 根据篮球比赛规则:赢一场得2分,输一场得1分.在某次篮球联赛中,七（1）班, 打完22场比赛后积40分,问该球队赢了多少场?输了多少场? 二、目标导学,探索新知 目标导学1：掌握代入消元法的解题步骤 问题1 　你能根据问题中的等量关系列出二元一次方程组吗？ 问题2　这个实际问题能列一元一次方程求解吗？ 解：设胜x场，则负(22－x)场． 2x +（22－x）=40． 问题3　对比方程和方程组，你能发现它们之间的关系吗？ 活动1 把下列方程改写成用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式： 　 总结归纳： 1.消元思想：二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先解出一个未知数，然后再设法求另一未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想叫做. 2.代入消元法：上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。 3.用代入法解二元一次方程组的一般步骤 变：1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数； 代：2、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； 求：3、把这个未知数的值代入上面的式子，求得另一个未知数的值； 写：4、写出方程组的解。 学习目标2：利用代入消元法解题 1.用代入法解下列二元一次方程组 三、巩固训练，熟练技能 用代入法解方程组,先把方程-（1）--变为-----------，在代入方程------，求得------的值，然后再求-------的值。 用代入法解下列方程 已知方程组，的解使等式2x+y=1成立，求a的值？ 已知=0，求x，y的值？ 四、归纳总结 板书设计 用代入法解二元一次方程组 作业布置 教学反思