高一物理上学期教学计划精选.docx

第 第 PAGE 10 页 高一物理上学期教学计划精选 高中物理学科强调注重基础，把那些最重要、最基本的 主干知识作为高中物理的主要内容。小编准备了高一物理上 学期教学计划，希望你喜欢。 一、开学伊始的思考： 新的一轮高一开始，几个问题自然摆在了我们的面前： 1、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目标) 高中阶段的学科目标：物理学科本身就是一门科学性很强的 自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖 掘潜力、培养能力是所有物理老师共同关注的课题。 在认知领域方面规定学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认 识物理学的作用。 在操作领域方面提出培养学生观察、实验能力、思维能力、 自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的 方法。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。 在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的 科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精 神。结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 培养学生的五种能力，打好基础，应对高考。 2、高一目标是什么? 高一是学生整个高中阶段的第一年，这一年的学习对于学生 今后的发展至关重要。 高一是基础，特别是本学期，是入门期。 是克服物理难学、惧怕物理心理的关键时期; 在知识上是基础; 在学习兴趣培养上; 学习方法指导上; 在培养规范上; 在良好学习习惯养成上。 3、应当怎么教?(教师的行动)对应新的形势，我们应当怎么 教? 新的课程改革的形势和规范办学的形势，今年 8 月 22 日会议上××局提出继续坚持两个不动摇。 新课程改革当然不仅仅是更换一套教材那么简单，教师教学方式要实现从组织教学到动机激发，从讲授知识到主动求知， 从巩固知识到自我实现的转变，而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变，实现学生学会学习的目标。 这些变化都对课堂教学提出了新的要求。欲求有效，必须力求教学活动的每个环节都有效，即学习课程标准、钻研和处理教材、深入了解和分析学情、备课、课堂教学各个环节的实施、对学生的辅导、课后反思诸环节，以及教师的教学行为和学生的学习行为都要做到有效，才能保证教学的有效性。 4、学生应当怎么学?(学生的行动) 新的形势下，学生学习方式要转变。 要学会学习，变被动接受为主动探索、主动求知。 自主、合作、探究培养终生学习的意识。 培养学生的创新意识和创造力。二、具体措施 一、把研、煮、论、思活动常态化 1.认真学习《高中物理新课程标准》，深刻领会新课标精神， 认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，合理的处理、 整合教材，吃透教材的重点与难点，切实把握准教学的深度和广度。 2、不论是担任物理教学工作多少年，也不论教学经验有多丰富，随着新形势和新的学生的变化，肯定有一些需要完善 的地方。教师要经常反思教学中的优点和不足，努力提高业 务水平，不断提升自己驾驭课堂的能力。所以教学反思教学 改革教学重建这几个环节决不能打折扣，还应多听老教师的 课，与自己仔细对比，从中学习。主动邀请老师听课指导， 详细些好课后记。平时多向其它教师请教交流，互相取长补 短。 注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。 要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方 法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思 维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充 分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研 究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初 中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 教师准备一套初中课本，认真分析相关知识，做好初中和 高中在知识上和学习方法上的衔接。对高一学生来讲，物理 课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学 生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为 教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养 和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学， 培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以 学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维 的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，降低起点，不 急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、 求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技 能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是 能力培养的基础。 二、 打造优质高效课堂，向 45 分钟要质量 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课的效率。每位教 师都要积极参与课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。每 周安排一位教师上公开课，其它教师都要积极参与听评课， 青年教师做到先听课再上课，力争 12 名教师尽快成为市×× 局