闽教版信息技术（2024版）四年级上册教学设计.docx

2023年-2024年 2023年-2024年 闽教版信息技术（2024版）四年级上册 教 学 设 计 xxxx小学  2023年-2024年 第1课 浏览网站获知识 一、教学目标 1.了解互联网世界。 2.认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。 3.收藏网站或网页，整理收藏夹。 二、教学重难点 1.学会登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹。 2.学会网站网址的正确输入方法，收藏网站并整理收藏夹。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导课 (4分钟) 1.谈话导入：今天的互联网已让世界成了“地球村”，而网站就像是这个“地球村”的公告栏，课件出示书本P1图1-1，从图中表达的信息说说你对互联网的理解。 2.引导学生思考并回答问题。 3.简要介绍：互联网是全球最大的计算机网络，是由成千上万个小网络（广域网和局域网）通过网络互联形成的一个国际网络，互联网的网站上存储了大量的信息，提供着各式各样的服务。网站是一个整体，它由一个个网页组成，每一个网页描述或表达相应的信息。今天我们就来学习，如何通过浏览网站来获取信息。 4.出示课题。 倾听，认真欣赏观察课件，积极思考。 回答问题。 倾听讲解介绍。 明确课题。 通过课件展示为导入新课做准备。 通过引导学生积极思维，培养学生发散思维能力，通过交流学习培养学生学习兴趣，为学习新课做好准备。 使用浏览器浏览网站 (10分钟) 1.讲解演示：如何开启寻找宝藏这把钥匙呢？我们就以IE浏览器为例，演示讲解： （1）双击桌面上的IE浏览器图标，打开浏览器窗口，如图1-3所示，在地址栏输入网站的网址，按回车即可浏览网站。 （2）例如要浏览新华网网站，我们可以在地址栏输入： /后回车。 2.根据要求引导学生自主练习，巡视指导。 3.提出问题：输入的字母都没错，输出结果却无法显示此页（存在“.”输成“，”或“:”输成“；”）。 4.学习微课：通过自主学习微课了解网址有哪几部分组成。（网址的三大部分：开头部分www是万维网；中间是网站自定义的名称，通常是英语翻译或网站中文拼音组成，如xinhuanet就是新华网，网址一般由字母或数字组成；后面是网站的性质，如.com表示商业网站，各组成部分用“.”分开。 5.引导学生练习并交流：输入新华网网址，认真观察网站首页，说说发现。 6.引导学生带着问题浏览两个网站：浏览中国国家图书馆和中国儿童文学网，在地址栏分别输入网址。 说说这两个网站与刚才浏览的新华网有什么区别？ 7.小结：网址后面字母表示网站的性质，.cn是说明这个网站是中国的网站，以后同学还会看到，后面是由.net(国际).(中国公司)…… 观察演示。 自主练习。 认真观察输入的网址，探讨回答问题。 认真观看微课。 认真倾听。 做一做，说一说。 正确输入网站网址，自主浏览网站，思考交流，回答问题。 倾听，领会。 通过演示讲解法，引导学生观察，掌握操作方法。 通过学生自主练习，让学生发现问题，教师针对存在的问题，观看微课，引导学生看一看、想一想、记一记，让学生掌握要领，正确的输入网站网址，浏览网站有效信息。 通过比较，学生结合教师讲解及实践练习，让学生发现问题，知道网址的组成部分，能有效判断网址的性质。 收藏网页 (5分钟) 1.讲授：我们学会了浏览网站的方法，知道了网站网址的组成，但是要记住这些网址有时候还是比较困难的，可以利用浏览器软件的收藏功能，把这些网站或网页收藏，以方便今后快速打开继续浏览学习。 2.显示收藏网页的两种方法：方法1单击菜单栏上的“收藏夹”按钮，选择“添加到收藏夹”。方法2单击地址栏右边的收藏按钮，弹出对话框，单击“添加到收藏夹”。 3.引导学生练习收藏新华网中国国家图书馆和中国儿童文学网的网址。 4.小结。 认真倾听，观察演示过程。 练习与同学相互交流，相互帮助。 倾听。 通过学习收藏网页的方法，让学生掌握快速收藏网页的方法，提高获取网络信息的速度。 创新活动 (12分钟) 1.提出问题：三年级的时候我们学习过如何整理自己的文件，以方便文件的快速查找，谁来说说你是怎么整理的？ 2.讲解介绍：如果收藏的网页很多，有时候要查找到相关的网页就没那么容易了，这时候我们可以像整理文件夹一样先整理收藏夹，以方便我们查找收藏的网页。 3.引导探究学习：请同学们根据P6图1-9提示，小组合作探究整理收藏夹的方法。 4.引导小组交流学习，巡视指导。 回顾，思考，说一说。 认真倾听。 小组合作探究学习。 演示合作成果。 让学生明白学习生活有规则，物品存放井然有序，培养学