1《草原》（课件）统编版语文六年级上册 (3).pptx

草原;草原美景;走近作者;;绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 蒙古包 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 礼貌 拘束 微笑 稍有 陈巴尔虎旗; 字词学习;;自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。 圈画标注不理解的字词。;按照地点变化归纳段意。; 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;渲染; 景美 空气清 天空明 颜色美 线条柔; “我们”快到时，草原上出现了怎样的景象？这些景象说明了什么？; 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;热情好客;;草原的主人是怎样款待客人的？ ;小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 ;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！; 课文通过五个画面，体现了草原的_________、_________、_________， 赞美了;通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？;文章结构;1.群马疾驰 （ ） 2.疾恶如仇 （ ）; 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;三、老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。; 读了老舍先生的《草原》，我们仿佛也作了一次身临其境的草原之旅。草原的景色美，使人愉快惊叹；草原的人情美，使人兴奋动情；蒙汉的深情厚谊，使人依依惜别。;生活中你也有过与人惜别的经历吧，可以和同学交流，也可以写下来。 推荐阅读艾平的新作《聆听草原》，说说作者艾平又用怎样的笔触介绍了呼伦贝尔大草原？